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1.
What happened to the n of sink? children's spellings of final consonant clusters / Rebecca Treiman, co-aut. Andrea Zukowski, co-aut. E. Richmond-WeltyNível de conjunto: Cognition, Vol. 55, nº 1 (1995), p. 1-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :

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2.
Letter names help children to connect print and speech / Rebecca Treiman, co-aut. Ruth Tincoff, co-aut. E. Richmond-WeltyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 3 (1996), p. 505-514Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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3.
Differentiating the use of gaze in bilingual-bimodal language acquisition : a comparison of two sets of twins deaf ... / E. Richmond-Welty, co-aut. Patricia SipleNível de conjunto: Journal Of Child Language, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 321-338Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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4.
Beyond zebra : preschoolers knowledge about letters / Rebecca Treiman, co-aut. Ruth Tincoff, co-aut. E. Richmond-WeltyNível de conjunto: Applied Psycholinguistics, Vol. 18, nº 4 (1997), p. 391-409Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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