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Teorias sobre la estrutura de la materia : discontinuidade y vacio / Miguel Gomez Crespo, co-aut. Juan Ignacio Pozo Nível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 26, nº (2000), p. 117-139Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Rosalia, los objetos y las personas / Juan Ignacio Pozo Nível de conjunto: Cognitiva, Vol. 5, nº 1 (1993), p. 61-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R5 (1). :
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Retrato de um alumno adolescente / Juan Pozo Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 31-33, nº (1985), p. 243-247Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Psicologia de la instruccion, razonamiento y conocimientos especificos / e outros Mario Carretero, co-aut. Asuncion Lopez Manjon, co-aut. Juan Ignacio Pozo, co-aut. Jose Leon, co-aut. Puy Perez Echeverria Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 59/60, nº (1992), p. 11-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Pensamiento causal : un cemento para los ladrillos del conocimiento / Juan Pozo Nível de conjunto: Boletin De Psicologia, Vol. 14, nº (1987), p. 45-77Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :
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Pensamento formal y la ensenanza de la historia / Juan Ignacio Pozo Nível de conjunto: Boletin Del Instituto De Ciencias De La Educacion, Vol. 3, nº (1981), p. 28-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :
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O uso estratégico do conhecimento / César Coll, Carles Monereo, Montserrat Castelló Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL6 (1). :
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Mas alla de las representaciones de los mentales : la aquisicion de los sistemas externos de representacion / Juan Ignacio Pozo, co-aut. Eduardo Marti Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 90, nº (2000), p. 11-30Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Learning of a geographical map by experts and novices / Yolanda Postigo, co-aut. Juan Ignacio Pozo Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 1 (1998), p. 65-80Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Learning and instruction. vol 3 - european research in an international context / compil. Mario Carretero ; co-aut. Maureen Pope ; co-aut. Robert-Jan Simons ; co-aut. Juan Pozo Nível de parte analítica: Construct and nomological validity of student descriptions of studying and lecturing by means of likert type .... • Expert and novice teaching : differences in the lessons of experienced and novice english teachers • Development of reflection during teacher education • Researching teacher thinking : a personal construction • Learning processes of students working with a computer simulation in mechanical enginnering • Learning with computer-based simulations : tutoring and student modelling requirements for an intelligent learning ... • Thor-ombolo : expert system in the diagnosis of problems in text study skills in college and higher education • Breadth of orientation : individual differences and training • Computer-assisted language learning : the learning of a foreign vocabulary • Children revising text with and without computer : a system for analysing revision • Effects of word processing and writing aids on revision processes • Metacognition and self regulation in text processing : some comments • Metacognition and reading comprehension : theoretical mad methodological problems • Executive control trained during text processing • Children's naive models and the processing of expository text • Domain-specific versus metacognitive knowledge effects on text recall and comprehension • Strategies of restucturing narrative and argumentative texts in elementary school children • Metacognition and reading comprehension : strategies for comprehension monitoring training • Improving learning and recall from text in distance education : some experimental results • Theory of discourse comprehension : implications for a tutor for word algebra problems • Metaphor verification in an episodic memory task • Relation between phonemic awareness and reading and spelling of greek words in the first school years • Acquisition of rules in the use of graphic symbols and development of graphic representations in kindergarteners • Making sense of literacy in the home • Psychological and epistemological problems on written representation of language • Planning comprehensible discourse and cooperative interaction • System and metasystem in cignitive operations • Social psychology of cognitive constructions : european perspectives • Sociocultural approach to mental action • Instructional strategies that activate preconceptions • Development problem-solving skills in natural settings • Cognitive development, historical time representation and causal explanations in adolescence • Potential contributions of research in the piagetian tradition to the planning of curriculum and instructionPublicação: Oxford : Pergamon, 1991Descrição: 597 p.Disponibilidade:
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Juventud, divino tesoro / Maria Perez, co-aut. Juan Pozo Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 37, nº (1987), p. 117-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Information documental para lectores -indocumentados : algunas ideas basicas sobre bibliografia en psicologia evolutiva / Juan Pozo, co-aut. Mikel Asensio Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 30, nº 1 (1985), p. 114-119Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Ideas de los alumnos sobre la ciencia como teorias implicitas / e outros Juan Ignacio Pozo, co-aut. Maria Puy Perez, co-aut. Angeles Sanz, co-aut. Margarita Limon Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 57, nº (1992), p. 3-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Estrategias de aprendizaje / Juan Pozo Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL4 (1). :
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Estrategias de aprendizagem / Juan Ignacio Pozo Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 COLL2A (1). :
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Cuando una grafica vale mas que 1.000 datos : la interpretacion de graficas por los alumnos adolescentes / Iolanda Postigo, co-aut. Juan Ignacio Pozo Nível de conjunto: Infancia Y Aprendizage, Vol. 90, nº (2000), p. 89-110Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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