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1.
Implementation of project ride : response to individual differences in education / Karen Jones, co-aut. William Bender, co-aut. Philliph MaclaughlinNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 19, nº 2 (1992), p. 107-112Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2.
Discrimination of two aspects of cognitive-social intelligence from academic intelligence / Karen Jones, co-aut. Jeanne DayNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 89, nº 3 (1997), p. 486-497Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3.
Adapting lesson plans for mainstreamed vocational education students / Judy Wood, co-aut. Karen JonesNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 21, nº 2 (1994), p. 192-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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