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1.
A transição para o Ensino Superior: novos contextos, novas práticas de literacia / José António Brandão CarvalhoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

2.
(trans)formar práticas de ensino da escrita: aitorreflexão e erro / Aurora Cerqueira, Betina MartinsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

3.
Tomada de notas: uma escrita para a apropriação / construção do conhecimento no ensino superior / Anabela de Sousa de PinhoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

4.
A sequência de ensino como dispositivo didáctico para a aprendizagem da escrita num contexto de formação de professores / Luísa Álvares Pereira, Inês CardosoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

5.
Reflexão sobre a escrita: o ensino de diferentes géneros de textos / coord. Luísa Álvares Pereira, Inês CardosoNível de parte analítica: Peensamento colectivo, no PNEP, sobre a implicações das TIC na aula de língua • Redemensionar a relação dos alunos com a escrita através da Web 2.0: uma experi~encia de dinamização de um blogue com alunos do 7º ano na disciplina de Língua Portuguesa • Cometários em blogues: subproduto ou subgénero ao serviço de aprendizagem? • Presença de perguntas em mapas argumentativos: onde se cruzam argumentação e questionamento? • Tomada de notas: uma escrita para a apropriação / construção do conhecimento no ensino superior • A transição para o Ensino Superior: novos contextos, novas práticas de literacia • Descrever, defenir, ...atos de aprendizagem da produção textual • Géneros de texto e ensino da escrita • (trans)formar práticas de ensino da escrita: aitorreflexão e erro • Os efeitos de diferentes práticas pedadógicas nas narrativas de alunos de 7º e 8º anos de escolaridade • Eu sou escritor: um programa para promover a autorregulação da escrita • Aprender el sistema de escritura alfabético a partir del uso de textos en los inicios de la lectura y escritura • Heterogeneidade da escrita no ensino: das modalidades às relações intergenéricas • A sequência de ensino como dispositivo didáctico para a aprendizagem da escrita num contexto de formação de professores • O desenvolvimento da escrita na perspectiva do interacionismo sociodiscursivoPublicação: Aveiro : Universidade de Aveiro, 2013Descrição: 349 p.Disponibilidade:

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Presença de perguntas em mapas argumentativos: onde se cruzam argumentação e questionamento? / Maria José Loureiro, Francislê Neri de SouzaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

8.
Peensamento colectivo, no PNEP, sobre a implicações das TIC na aula de língua / Clara Ferrão TavaresDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

9.
Os efeitos de diferentes práticas pedadógicas nas narrativas de alunos de 7º e 8º anos de escolaridade / Joana Cristina Ferreira Filipe MartinsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

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O desenvolvimento da escrita na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo / Maria Antónia CoutinhoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

11.
Heterogeneidade da escrita no ensino: das modalidades às relações intergenéricas / Manoel Luiz Gonçalves CorrêaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

12.
Géneros de texto e ensino da escrita / Antónia Coutinho, Audria leal, Camile Tanto, Lúcia Cunha, Noémia JorgeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

13.
Eu sou escritor: um programa para promover a autorregulação da escrita / Teresa Limpo, Ruia A. AlvesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

14.
Descrever, defenir, ...atos de aprendizagem da produção textual / Isabel SebastiãoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

15.
Cometários em blogues: subproduto ou subgénero ao serviço de aprendizagem? / Luis Filipe BarbeiroDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

16.
Aprender el sistema de escritura alfabético a partir del uso de textos en los inicios de la lectura y escritura / Paulina RiberaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERE/L2 (1). :

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