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9181.
Developmental method, zones of development, and theories of the environment / Robert WozniakDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9182.
Bandwidths of compotence : the roel of supportive contexts in learning and development / Ann Brown, co-aut. Robert ReeveDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9183.
Going for the middle ground : a promising place for educational psychology / David FeldmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9184.
Educational-developmental psychology and school learning / Sidney StraussDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9185.
Information processing and piagetian theory : conflict or congruence / Lynn LibenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9186.
Role of learning in children's strategy choices / Robert Siegler, co-aut. Christopher ShipleyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9187.
Necessity : the development component in school mathematics / Frank MurrayDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9188.
Constructing knowledge in school / Lauren ResnickDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9189.
Conflict and congruence in development and learning / Hermine SinclairDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D LIEB1 (1). :

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9190.
Cognitive readiness and adolescent parenting / e outros Kristen Sommer, co-aut. Thomas Whitman, co-aut. John Borkowski, co-aut. Cynthia Schellenbach, co-aut. Scott MaxwellNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 389-398Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9191.
Influence of kinship social support on the parenting experiences and psychosocial adjustement of african-american .... / Ronald Taylor, co-aut. Robin Casten, co-aut. Susa FlickingerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 382-388Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9192.
Social network and marital support as mediators and moderators of the impact of stress and depression on parental .... / e outros Ronald Simons, co-aut. Fred Lorenz, co-aut. Chyi-In Wu, co-aut. Rand CongerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 368-381Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9193.
Quality of parental caregiving and security of attachment / Karen Rosen, co-aut. Fred RothbaumNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 358-367Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9194.
Effects of inference necessity and reading goal on children's inferential generation / Mark CasteelNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 346-357Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9195.
Inducing children to generate mnemonic organizational strategies : an examination of long-term retention and materials / Deborah BestNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 324-336Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9196.
Newborn infants' memory for speech sounds retained over 24 hours / Irina Swain, co-aut. Philip Zelazo, co-aut. Rachel CliftonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 312-323Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9197.
Now you see it, now you don't : the preschool child's conceptions of invisible particles in the context of dissolving / Aynn Rosen, co-aut. Paul RozinNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 300-311Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9198.
Developing an intuitive understanding of conservation and contamination : invisible particles as a plausible mechanism / Terry Kit-Fong, co-aut. Allison Sidle, co-aut. Kristen RollinsNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 286-299Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9199.
Developmental investigation of children's imaginary companions / Marjorie Taylor, co-aut. Bridget Cartwright, co-aut. Stephanie CarlsonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 276-285Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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9200.
Preschollers' likability as cause or consequence of their social behavior / Susanne Denham, co-aut. Robert HoltNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 2 (1993), p. 271-275Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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