Resultados
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Psychometric study of the adult attachment interview : reliability and discriminant validity / Marian Bakermans-Kranenburg, co-aut. Marinus Van Ijzendoorn Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 870-879Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Reinstating prescholers' memories / Mark Howe, co-aut. Lynn Bryant-Brown Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 854-869Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Early referential understanding : infants' ability to recognize referential acts for what they are / Dare Baldwin Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 832-843Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Strategies for making friends : relations to social behavior and peer acceptance in early adolescence / Kathryn Wentzel, co-aut. Cynthia Erdley Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 819-826Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Convoys of social support in childhood and early adolescence : structure and function / Mary Levitt, co-aut. Nathalie Guacci-Franco, co-aut. Jerome Levitt Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 811-818Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Explaining gender differences on sat-math items / James Byrnes, co-aut. Sayuri Takahira Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 5 (1993), p. 805-810Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Indexing transitional knowledge / Theresa Graham, co-aut. Michelle Perry Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 779-788Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Phonological working memory in very young children / Susan Gathercole, co-aut. Anne-Marie Adams Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 770-778Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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On the uncertainty of conservation : responses to midleading conservation questions / Gerald Winer, co-aut. Chadd Macglone Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 760-769Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Schooling and the development of transitive inference / Lavee Artman, co-aut. Sorel Cahan Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 753-759Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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How do 4-day-old infants categorize multisyllabic utterances? / Ranka Bijeljac-Babic, co-aut. Josiane Bertoncini, co-aut. Jacques Mehler Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 711-721Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Learning in premature infants / Evelyn Thoman, co-aut. Evan Ingersoll Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 692-700Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Specificity effects on elementary neuromotor patterns / e outros Nancy Zelazo, co-aut. Philip R. Zelazo, co-aut. Kenneth Cohen, co-aut. Philip D. Zelazo Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 29, nº 4 (1993), p. 686-691Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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