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Transicao para o ensino superior : braga, 2000 / ed. Ana Paula Soares ; António Osório ; José Viriato Capela ; Leandro S. Almeida ; Susana M. Caires Nível de parte analítica: Melhorar o sucesso de ensino de analise matematica nos cursos de engenharia : o caso de engenharia de polimeros • Apoio psicossocial na transicao para o ensino superior : um modelo integrado de servicos • Viagem ao futuro : programa de desenvolvimento vocacional de apoio a ytransicao ensino secundario-ensino superior • Factores de sucesso/insucesso no 1§ ano dos cursos de licenciatura em ciencias e engenharia do ensino superior • Envolvimento extracurricular e ajustamento academico : um estudo sobre as vivencias dos estudantes universitarios ... • Conforto academico do/a caloiro/a • Saber escrever : uma via para o sucesso academico • Abordagens dos alunos a aprendizagem em funcao da area academica : uma investigacao na universidade do minho • Adaptacao do questionario de vivencias academicas-qva aos estudantes universitarios dos palops • Movimentacao das expectativas dos alunos durante o decurso do seu primeiro ano na universidade • Vivencias e rendimento academicos : estudo com alunos universitarios do 1§ ano • Inventario de relacoes interpessoaqis-iri : procedimentos de construcao e de validacao • Questionario de vivencias academicas : precisao das subescalas • Responsabilidade da universidade no acesso ao ensino superior • Insucesso e abandono no 1§ ano : a experiencia da universidade de leyden • Cursos tecnicos do ensino secundario e o acesso ao ensino superior • University student first-year experience : building an exciting future on an inspiring past • Diversidade : importancia para o ensino superiorPublicação: Braga : Universidade Do Minho, 2000Descrição: 238 p.Disponibilidade:
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Transicao do pre-escolar para o ensino basico / Maria Emilia Nabuco Nível de conjunto: Aprender, Vol. 26, nº (2002), p. 55-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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A transição escola-trabalho : problemas e indicadores / Paul Ryan Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PERR/A1 (1). :
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Transição : Diferentes mundos, diferentes linguagens Nível de conjunto: Integrar, Nº 20, 2003, 37-41Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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Transgression : some psychological aspects of social rules in preschool children / Maria Barbieri, co-aut. Paolo Legrenzi Nível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 3, nº 3 (1988), p. 327-340Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Transforminng professional development : understanding and organizing learning communities / Ann Libermann, Lynne Miller Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 HAWL1 (1). :
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Transformacoes urbanas e dinamicas escolares : uma relacao de interdependencia num bairro da periferia urbana / Nadir Zago Nível de conjunto: Educacao Sociedade E Cultura, Vol. 7, nº (1997), p. 29-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Transfert en educabilite / Pierre Higele Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 122, nº (1998), p. 113-120Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Transferer les techniques / Rene Bureau Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 CAMI1 (1). :
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