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8541.
Is there anything left for us? functions of cooperating teachers and teacher educators / B. Koster, co-aut. F. Korthagen, co-aut. Th. WubbelsNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 75-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8542.
Teachers as teachers educators-i / Sharon Feiman-NemserNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 63-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8543.
Mentoring student teachers in primary schools : assisting student teachers to become learners / Anne EdwardsNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 47-62Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8544.
Mentoring the teaching of multiplication : a case study / Vivi Nilssen, co-aut. Sigrun Gudmundsdottir, co-aut. Vibeke WangsmocappelenNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 29-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8545.
Explicating practical knowledge : an extension of mentor teachers roles / e outros Anneke Zanting, co-aut. Nico Verloop, co-aut. Jan Vermunt, co-aut. Jan DrielNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 21, nº 1 (1998), p. 11-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8546.
Balanced instruction : insights and considerations / Penny Freppon, co-aut. Karin DahlNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 240-251Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8547.
Head, heart, and the practice of literacy pedagogy / Kathleen Roskos, co-aut. Victoria Risko, co-aut. Carol VukelichNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 228-239Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8548.
Reading as mediated and mediating action : composing meaning for literature through multimedia interpretive texts / Peter Smagorinsky, co-aut. Cindy O'donnel-AllenNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 198-226Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8549.
Literature-based basals in first-grade classrooms : savior, satan, or same-old, same-old? / e outros James Hoffman, co-aut. Sarah Maccarthey, co-aut. Bonnie Elliot, co-aut. Debra Bayles, co-aut. Debra PriceNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 168-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8550.
Scottish and australian teacher stress and strain : a comparative study / R. Pithers, co-aut. Rebecca SodenNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 269-279Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8551.
Teachers as targets of bullying by their pupils : a study to investigate incidence / Andrew TerryNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 255-268Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8552.
Effect of cognitive style on learning to write a letter of complaint / John Munro, co-aut. David HowesNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 243-254Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8553.
Peer relationship and writing development : a microgenetic analysis / Ithel JonesNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 229-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8554.
Teachers as significant others : gender differences in secondary school pupils perceptions / Moshe TatarNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 217-227Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8555.
Implications for academic attainment of perceived gender-appropriateness upon spatial task performance / Mark BrosnanNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 203-215Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8556.
Gender differences in motivational style : a comparison of measures and curriculum area / e outros C. Rogers, co-aut. D. Galloway, co-aut. D. Armstrong, co-aut. E. LeoNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 189-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8557.
Affective variables, learning approaches and academic achievement : a causal modelling investigation with hong kong ... / Drew Po Yin, co-aut. David WatkinsNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 173-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8558.
Regulation of constructive learning processes / Jan VermuntNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 149-171Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8559.
Socializacao primaria e concepcoes das criancas em ciencias / Margarida Afonso, co-aut. Isabel Pestana NevesNível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 7, nº 1 (1998), p. 107-119Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

8560.
Problemas na aula de ciencias : estudo de aprendizagens individuais e em grupo / Leonor Ferreira, co-aut. Ana Maria MoraisNível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 7, nº 1 (1998), p. 91-105Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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