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Implications for academic attainment of perceived gender-appropriateness upon spatial task performance / Mark Brosnan
Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 203-215Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3063696 |
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