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841.
Social psychology of the primary school / compil. Colin Rogers ; co-aut. Peter KutnickNível de parte analítica: Individuals, groups and interventions • Co-operative learning • Interaction with children with special educational needs • Sex roles in the primary classroom • Nature of friendship in the primary school • Role of play in the nursery and primary school curriculum • Towars an adequate conception of early moral development • Social development of the promotion of autonomy in the classroom • Motivation in the primary years • Self-concept and school achievement • Classroom discourse and classroom knowledge • Social interaction in the classroom • Grouping and group work • Process and structure in the primary schoolPublicação: London : Routledge, 1990Descrição: 259 p.Disponibilidade:

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842.
Social psychology of teaching / A. MorrisonNível de parte analítica: Enthusiastic teaching : a research review • Analysis of teachers managerial techniques • Pupils expectations of teachers • Microteaching in teacher training : a review of research • Influence of experience on the beginning teacher • Educational opinions of teachers in training • Relationship of university supervisors and supervising teachers ratings to obs • Analytical approach to research on instructional methods • Conceptual framework for the study of the classroom group as a social system • Inequalities of teacher-pupil contacts • Teachers perceptions of pupils attitudes towards school • Teacher-pupil relations in a streamed secondary school • Teachers beliefs, classroom atmosphere and student behavior • Interaction analysis and inservice training • Study of the teacher's day • Teacher's role : a comparative study of the conceptions of college of education • Rules, praise and ignoring : elements of elementary classroom control • Influence of biased psychological reports on teacher behavior and pupil performa • Language of the classroom • Analysis of the behaviour of an interactor • Teachers marks and pupils expectations : the short-term effects of discrepanciePublicação: Middesex : Penguin Books, 1980Descrição: 366 p.Disponibilidade:

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843.
Social psychology of schooling. the expectancy process / Colin RogersPublicação: London : Routledge & Kegan Paul, 1982Descrição: 198 p.Disponibilidade:

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844.
Social psychology of cognitive constructions : european perspectives / Michel GillyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI3 (1). :

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845.
Social problem-solving training : a skills-based approach to prevention and treatment / e outros Ellis Gesten, co-aut. Roger Weissberg, co-aut. Patricia Amish, co-aut. Janet SmithDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MAHE/C1 (1). :

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846.
Social position and cognitive activity in second language production / P. ChambesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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847.
Social policy, educational opportunity, and classroom practice: a co-regulation approach to research on student motivation and achievement / Mary MacCaslin, Alyson Leah LavigneDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 URDA1 (1). :

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848.
Social origins of self-regulation / Rafael Diaz, co-aut. Cynthia Neal, co-aut. Marina Amaya-WilliamsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MOLL/L1 (1). :

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849.
Social motivations of people with low self-esteem / Dianne TiceDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM1 (1). :

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850.
Social motivation in the classroom / Margaret WhiteDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR (1). :

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851.
Social life as a goal-coordination task / Kenneth Dodge, co-aut. Steven Asher, co-aut. Jennifer ParkhurstDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AMES3 (1). :

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852.
Social justice, social dividions and the governing of schools / Rosemary Deem, co-aut. Kevin Brehony, co-aut. Sue HemmingsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 GILL/D1 (1). :

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853.
Social Issues : a self-determination theory perspective / Randall CurrenNível de conjunto: , The Oxford handbook of self-determination theory, p. 1070-1087Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: E2 RYAN1 (1).

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854.
Social interaction in the classroom / Jane FrenchDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ROGE2 (1). :

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855.
Social interaction in problem-solving activities / Jos Van Der Linden, co-aut. Gijsbert Erkens, co-aut. Yvonne BarnardDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 LI1 (1). :

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856.
Social interaction in learning and instruction : the meaning of discourse for the construction of knowledge / ed. Helen Cowie, Geerdina Van der AalsvoortPublicação: Amsterdam : Pergamon, 2000Descrição: 246 pDisponibilidade:

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857.
Social interacions and mathematics learning / M. Schubauer-Leoni, co-aut. Anne-Nelly Perret-ClermontDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 NUNE2 (1). :

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858.
Social foundations of children's early writing development / Robert GundlachDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FARR1 (1). :

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859.
Social-emotional characteristics and special educational needs / Joost Meijer et alNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 4, 2005, p. 385-400Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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860.
A social-ecological model for bullying prevention and intervention : understanding the impact of adults in the social ecology of youngsters / Dorothy L. Espelage, Susan M. SwearerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 JIME1 (1). :

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