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8341.
Effects of experience and reminding on long-term recall in infancy : remembering not to forget / Patricia Bauer, co-aut. Louise Hertsgaard, co-aut. Sandi WewerkaNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 2 (1995), p. 260-298Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8342.
Evidence for assembled phonology in beginning and fluent readers as assessed with the first-letter-naming task / Anna Bosman, co-aut. Annette GrootNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 2 (1995), p. 234-259Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8343.
Spatial knowledge in blind and sighted children / e outros Barbara Morrongiello, co-aut. Brian Timney, co-aut. G. Humphrey, co-aut. Suzanne Anderson, co-aut. Cheryl SkoryNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 2 (1995), p. 211-233Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8344.
Development of differential use of inner and outer face features in familiar face identification / Ruth Campbell, co-aut. Jane Walker, co-aut. Simon Baron-CohenNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 2 (1995), p. 196-210Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8345.
Proof construction : adolescent development from inductive to deductive problem-solving strategies / Carol Foltz, co-aut. Willis Overton, co-aut. Robert RiccoNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 2 (1995), p. 179-195Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8346.
Construction of moral rationality. commentary / Peter KahnNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 282-288Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8347.
Construction of moral rationality / David MoshmanNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 265-281Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8348.
Narratives of mind, gender, and the life course. commentary / Blythe ClinchyNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 258-264Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8349.
Narratives of mind, gender, and the life course / Gisela Labouvie-Vief, co-aut. Lucinda Orwoll, co-aut. Mariana ManionNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 239-257Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8350.
Development of pragmatic and non-pragmatic motivation. commentary / Paul HarrisNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 235-238Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8351.
Development of pragmatic and non-pragmatic motivation / Eugene SubbotskyNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 217-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8352.
Cognitive revolution in children's understanding of mind / David Olson, co-aut. Janet AstingtonNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 214-216Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8353.
Cognitive revolution in children's understanding of mind. commentary / Jerome BrunerNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 203-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8354.
Cognitive revolution in children's understanding of mind. commentary / Carol FeldmanNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 194-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8355.
Cognitive revolution in children's understanding of mind. commentary / Bonnie Leadbeater, co-aut. Cybele RaverNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 190-193Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8356.
Cognitive revolution in children's understanding of mind / Janet Astington, co-aut. David OlsonNível de conjunto: Human Development, Vol. 38, nº 4-5 (1995), p. 179-189Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

8357.
Education familiale et acquisition de l'ecrit chez des enfantes de 5 a 7 ans : une approche comparative franco-allemande / Yves Preteur, co-aut. Eva Louvet-SchmaussDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DELE2 (1). :

8358.
Approche comparative du dialogue parent-enfant : etude des actes de langage dans des familles francaises et quebecoises / Josie Bernicot, co-aut. Judith Comeau, co-aut. Helga FeiderDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DELE2 (1). :

8359.
Interactions sociales precoces et contexte culturel : les unites de comparaison / Jacqueline Rabain-JaminDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DELE2 (1). :

8360.
Processus de planification des enonces : mise en evidence dans une population a handicap sensoriel multiple ... / Eric Esperet, co-aut. Denis AlamargotDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D DELE2 (1). :

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