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Proof construction : adolescent development from inductive to deductive problem-solving strategies / Carol Foltz, co-aut. Willis Overton, co-aut. Robert Ricco

Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 59, nº 2 (1995), p. 179-195Autor principal: Foltz, CarolCo-autor: Overton, Willis;Ricco, RobertAssunto - Nome comum: Psicologia do Desenvolvimento Classificação: 2800 - Psicologia do Desenvolvimento Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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