Resultados
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Bimanualite et procedures : developpement precoce / Rebeca Puche-Navarro Nível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 248, nº 64 (1996), p. 41-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Presuppositions in tutoring : rhetorics in the concept / Robert Maier, co-aut. Jaan Valsiner Nível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 248, nº 64 (1996), p. 27-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Development of cognitive constraints on notations / Kang Lee, co-aut. Annette Karmiloff-Smith Nível de conjunto: Archives De Psychologie, Vol. 248, nº 64 (1996), p. 3-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Preschoolers' default assumptions about word meaning : proper names designate unique individuals / D. Hall Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 177-186Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Artefactual : remission of reading disability: psychometric lessons in the study of stability and change in behavioral... / e outros David Fergusson, co-aut. L. Horwood, co-aut. Avshalom Caspi, co-aut. Terrie Moffitt Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 132-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Inference and action in early causal reasoning / e outros Douglas Frye, co-aut. Patricia Brooks, co-aut. Philip Zelazo, co-aut. Mark Samuels Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 120-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Ability to manipulate behavior and to understand manipulation of beliefs : a comparison of individuals with autism... / Nurit Yirmiya, co-aut. Daphna Solomonica-Levi, co-aut. Cory Shulman Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 62-69Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Belief-based emotion of surprise : the case for a lag in understanding relative to false belief / Ted Ruffman, co-aut. Thomas Keenan Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 40-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Family and child influences on educational attainment : a secondary analysis of the high/scope perry preschool data / Tom Luster, co-aut. Harriette Macadoo Nível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 32, nº 1 (1996), p. 26-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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