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7821.
Chorus of questions : readers respond to patricia polacco / Patricia Bloem, co-aut. Anthony MannaNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 8 (1999), p. 802-808Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7822.
Coretta scott king award winner javaka steptoe stands tall in daddy's arms / Jackie Peck, co-aut. Judy HendershotNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 752-755Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7823.
Conversation with sharon draper, winner of the 1998 coretta scott king award / Judy Hendershot, co-aut. Jackie PeckNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 748-750Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7824.
Promoting reading comprehension, content learning, and english acquisition though collaborative strategic reading, csr / Janette Klingner, co-aut. Sharon VaughnNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 738-747Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7825.
Rhyme and reason : poetry for the heart and head / Kathy PerfectNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 728-737Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7826.
Good reading instruction is more important than who provides the instruction or where it takes place / Wanda Hedrick, co-aut. Alice PearishNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 716-726Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7827.
Diagnostic-reflective portfolios / Ann Courtney, co-aut. Theresa AbodeebNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 708-714Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7828.
Nature of children's e-mail in one classroom / Christine MackeonNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 698-706Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7829.
Home response journals : parents as informed contributors in the understanding of their child's literacy development / Julie MorningstarNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 690-697Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7830.
Supporting a strategic stance in the classroom : a comprehension framework for helping teachers help students to be ... / Sarah DowhowerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 672-688Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7831.
Reading about reading : notes from a consumer to the scholars of literacy / Bruce JoyceNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 7 (1999), p. 662-671Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7832.
Lexical priming of nonword spelling in the regular ortography of italian / Christopher Barry, co-aut. Pierluigi BastianiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7833.
It is misspeled or is it mispelled? the influence of fresh orthographic information on spelling / Maureen Dixon, co-aut. Zofia KaminskaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7834.
Is childrens spelling naturally stage-like? / Connie Verhagen, co-aut. Michelle Maccallum, co-aut. Meridith BurstowDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7835.
Learning to spell regular and irregular verbs / Terezinha Nunes, co-aut. Peter Bryant, co-aut. Miriam BindmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7836.
Grammar and phonology predict spelling in middle childhood / Valerie Muter, co-aut. Margaret SnowlingDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7837.
Spelling performance of esl and native speakers of english as a function of reading skill / Lesly Wade-Wooley, co-aut. Linda SiegelDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7838.
Difficulties with consonants in the spelling and segmentation of ccvcc pseudowords : differences among dutch first ... / Wim Van Bon, co-aut. Inge HaagDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7839.
Rules versus analogies in children's spelling : evidence for task dependence / Rachael Deavers, co-aut. Gordon BrownDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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7840.
Children's sensivity to rime unit frequency when spelling words and nonwords / Kate NationDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 TREI/R1 (1). :

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