Resultados
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Abstractness of implicit knowledge : a cognitive evolutionary perspective / Robert Matthews, co-aut. Lewis Roussell Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BERR/D1 (1). :
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Sir cyril burt : the continuing saga / James Ward Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 235-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Mother's or father's custody : does it matter for social adjustment? / Joseph Guttman, co-aut. Amnon Lazar Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 225-234Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Enhancing students motivation to learn : achievement goals in university classrooms / Jennifer Archer, co-aut. Jill Scevak Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 205-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Hierarchy rating as a mesure of text macroprocessing : relationship with working memory and school achievement / Sirkka Lyytinen, co-aut. Juhani Lehto Nível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 18, nº 2 (1998), p. 157-169Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Students teachers attitudes towards science, stats / Tricia Young Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 2 (1998), p. 96-111Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Quality of teachers professional lives : teachers and job satisfaction / Helen Fraser, co-aut. Janet Draper, co-aut. Warwick Taylor Nível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 12, nº 2 (1998), p. 61-71Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reader, the text, and the task : learning words in first grade / Francine Johnston Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 8 (1998), p. 666-675Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Nonability-grouped, multilevel instruction : eight years later / Patricia Cunningham, co-aut. Dorothy Hall, co-aut. Margaret Defee Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 51, nº 8 (1998), p. 652-664Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Skills, socrates and the sophists : learning from history / Steve Johnsson Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 46, nº 2 (1998), p. 201-213Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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School admissions : increasing equity, accountability and transparency / Anne West, co-aut. Hazel Pennell Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 46, nº 2 (1998), p. 188-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Sorry tail : ability, pedagogy and educational reform / Susan Hart Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 46, nº 2 (1998), p. 153-168Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Effects of class size on classroom processes : it's a bit like a treadmill - working hard and getting nowhere fast! / Peter Blatchford, co-aut. Clare Martin Nível de conjunto: British Journal Of Educational Studies, Vol. 46, nº 2 (1998), p. 118-137Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Monarquia en la epoca helenistica : un regimen aceptado / Jesus De La Villa Polo Nível de conjunto: Tarbiya : Revista De Investigacion E Innovacion Educativa, Vol. 18, nº (1998), p. 111-126Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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