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7801.
Latina and latino researchers interact on issues related to literacy learning / e outros Robert Jimenez, co-aut. Luis Moll, co-aut. Flora Rodriguez-Brown, co-aut. Rosalinda BarrerraNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 217-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7802.
Multicase study in the middle school : complexities among young adolescent readers / Gay IveyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 172-192Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7803.
By the book : twenty-five years of writing about special education / Philip GarnerNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 61-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7804.
Nasen academic book award 1998 / e outros Harry Daniels, co-aut. Diane Chorley, co-aut. Jackie Harrop, co-aut. Mel JohnsonNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 59-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7805.
Standards for specialists? a review of the proposals for teacher training for sen specialists / Carol Miller, co-aut. Jill PorterNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 55-58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7806.
Educational attainments of pupils with emotional and behavioural difficulties / Peter Farrell, co-aut. Colin Critchley, co-aut. Charles MillsNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 50-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7807.
Positive response to the sen action plan / Mike GordonNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 48-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7808.
Comorbidity, or coexistence, between dyslexia and attention deficit hyperactivity disorder / Ann-Mari Knivsberg, co-aut. Karl-L. Reichelt, co-aut. Magne NodlandNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 42-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7809.
Facilitating classroom assistants professional reflection through video workshops / Carol Potter, co-aut. Helen RichardsonNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 34-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7810.
Child and parent relationships with teachers in schools responsible for the education of children with serious ... / Claire Norris, co-aut. Alison ClossNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 29-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7811.
Another one flew over : maladjusted jack's percetion of his label / Janice WearmouthNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 15-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7812.
Social stories benefit children with autism in mainstream primary schools? / Carol RoweNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 12-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7813.
National literacy strategy and pupils with special educational needs / Richard ByersNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 8-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7814.
Equal opportunities-for whom? / Peter MittlerNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 3-7Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7815.
Cultural artifacts as scaffolds for genre development / David MooreNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 138-170Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7816.
Newbery medal winner karen hesse brings billie jo's voice out of the dust / Judy Hendershot, co-aut. Jackie PeckNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 8 (1999), p. 856-858Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7817.
Literature discussions in the primary grades : children's thoughtful discourse about books and what teachers can do ... / Terry JewellNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 8 (1999), p. 842-850Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7818.
Don't let a good scare frighten you : choosing and using quality chillers to promote reading / e outros Patricia Richards, co-aut. Debra Thatcher, co-aut. Michelle Shreeves, co-aut. Peggy Timmons, co-aut. Sallie BarkerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 8 (1999), p. 830-840Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7819.
Opening the dialogue : using culture as a tool in teaching young african american children / Debbie DillerNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 8 (1999), p. 820-828Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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7820.
Coming to know as teachers : learning together in belize / Pamela Winsor, co-aut. Jane HansenNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 8 (1999), p. 810-818Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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