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681.
Unesco e a educacion para a comprension internacional / UnescoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E JARE2 (1). :

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682.
Uneasiness in the great equalizer / Mirjam Milharcic-HladnikNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 21-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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683.
Une experience de pedagogie differenciee en lecture et en mathematiques / Jean Garcia, co-aut. Louis Legrand, co-aut. Marie RemigyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. ESP, nº (1988), p. 233-235Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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684.
Une approche de l'enseignement des sciences a l'ecole primaire au mexique / Maria Salud Agassiz NunezDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E GIOR1A (1). :

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685.
Undertanding the effects of a process-oriented instruction in the first year of university by investigating learning ... / e outros A. Schatteman, co-aut. E. Carette, co-aut. J. Couder, co-aut. H. EisendrathNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 17, nº 1/2 (1997), p. 111-125Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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686.
Undertakin historical research in literacy / E. Jennifer Monaghan, Douglas K. HartmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 KAMI/M1 (1). :

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687.
Understanding thr type a behavior pattern / Jean EaglestonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP2 (1). :

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688.
Understanding the use of domain and task knowledge in the graphical displays / Hitendra Pillay, co-aut. Wageeh Boles, co-aut. Andrea MaccrindleNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 4 (2001), p. 491-508Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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689.
Understanding the strategies of document literacy and their conditions of use / Peter MosenthalNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 2 (1996), p. 314-332Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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690.
Understanding the social scientific practice of understanding practice / Seth ChaiklinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 CHAI1 (1). :

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691.
Understanding the learning process : three theoretical perspectives / James Byrnes, co-aut. Judith Torney-PurtaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E CUMM1 (1). :

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692.
Understanding the inner nature of low self-esteem : uncertain, fragile, protective, and conflicted / Roy BaumeisterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM1 (1). :

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693.
Understanding the incomprehensible : redundancy analysis as an attempt tp decipher biographic interviews / Dietmar LarcherDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHR1 (1). :

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694.
Understanding the evolution of service learning at European universities: Insights from actor-network theory / Natalija MazeikieneDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ARAM1 (1). :

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695.
Understanding the definitions of unfamiliar verbs / Judith Scott, co-aut. William NagyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 32, nº 2 (1997), p. 184-200Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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696.
Understanding teaching and teaching for understanding / Dai HounsellDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: DR MART1 (1). :

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697.
Understanding teacher' professional cultures through interview : a constrictivist approach / Peter Knight, co-aut. Murray SaudersNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 13, nº 9 (1999), p. 144-156Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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698.
Understanding tasks in infant classroom / Charles DesforgesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E ENTW2 (1). :

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699.
Understanding students' affective processes in the classroom / Monique BoekaertsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/P1 (1). :

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700.
Understanding self-regulation : an introduction / Kathleen D. Vohs, Roy F. BaumeisterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM2 (1). :

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