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6781.
Acquisition de l'orthographe et mondes cognitifs / e outros Sylvie Bousquet, co-aut. Daniele Cogis, co-aut. Dominique Ducard, co-aut. Jacqueline Massonnet, co-aut. Jean-Pierre JaffreNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 126, nº (1999), p. 23-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6782.
Acquisition de l'orthographe : donnees comparatives entre enfants normo-lecteurs et dyslexiques / Philippe Mousty, co-aut. Jesus AlegriaNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 126, nº (1999), p. 7-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6783.
Interdisciplinarite scolaire a l'interdisciplinarite dans la formation a l'enseignement : un etat de la question / Yves Lenoir, co-aut. Lucie SauveNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 109-146Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6784.
Centre des vacances et de loisirs prisonnier de la forme scolaire / Jean HoussayeNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 95-107Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6785.
Forme scolaire dans l'epistemologie des sciences de l'education / Roger MonjoNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 83-93Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6786.
Photographie et schema : quelle lecture des signes iconiques en sciences experimentales ? / Marc WeisserNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 69-81Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6787.
Performances en vitesse d'ecriture des ecoliers congolais de 1re et 2e annes primaires selon le sexe / Luthia Bene-KabalaNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 61-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6788.
Evaluation de la mediatisation des travaux pratiques d'optique en premier cycle universitaire / Virginie Albe, co-aut. Jacqueline Guibal, co-aut. Daniele CrosNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 55-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6789.
Analyse comparative de deux populations d'etudiants : bacheliers recents et professionnels dans une ecole paramedicale / Sylviane Barbieri, co-aut. Dominique Brun, co-aut. Remi GagnayreNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 43-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6790.
Ecole et construction du sens / Roland CampicheNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 29-41Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6791.
Manuels scolaires et religions, une enquete 1991-1998 / Francoise DunandNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 21-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6792.
Ecole et religions : une nouvelle donne? / Jean-Paul WillaimeNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 7-20Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6793.
Ecole et culture religieuse. presentation / Jean-Paul WillaimeNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 125, nº (1998), p. 5-6Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6794.
Role of external representations in distributed problem solving / Peter ReimannNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 4 (1999), p. 411-418Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6795.
Cognitive consequences of modality assignment for educational communication : the picture in logic teaching / Keith StenningNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 4 (1999), p. 391-410Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6796.
Information enforcement and learning with interactive graphical systems / Mike DobsonNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 4 (1999), p. 365-390Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6797.
Representation construction, externalised cognition and individual differences / Richard CoxNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 4 (1999), p. 343-363Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6798.
Balancing situativity and formality : the importance of relating a formal language to interactive graphics in logic ... / Jelke Van Der Pal, co-aut. Tessa EysinkNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 4 (1999), p. 327-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6799.
Interactive law encoding diagrams for learning and instruction / Peter ChengNível de conjunto: Learning And Instruction, Vol. 9, nº 4 (1999), p. 309-325Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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6800.
Expansion of schooling, economic growth, and regional inequalities in argentina / Emilio ParradoNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 42, nº 3 (1998), p. 338-364Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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