Resultados
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Literature-based basals in first-grade classrooms : savior, satan, or same-old, same-old? / e outros James Hoffman, co-aut. Sarah Maccarthey, co-aut. Bonnie Elliot, co-aut. Debra Bayles, co-aut. Debra Price Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 2 (1998), p. 168-197Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Scottish and australian teacher stress and strain : a comparative study / R. Pithers, co-aut. Rebecca Soden Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 269-279Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teachers as targets of bullying by their pupils : a study to investigate incidence / Andrew Terry Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 255-268Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Peer relationship and writing development : a microgenetic analysis / Ithel Jones Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 229-241Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teachers as significant others : gender differences in secondary school pupils perceptions / Moshe Tatar Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 217-227Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Gender differences in motivational style : a comparison of measures and curriculum area / e outros C. Rogers, co-aut. D. Galloway, co-aut. D. Armstrong, co-aut. E. Leo Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 189-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Affective variables, learning approaches and academic achievement : a causal modelling investigation with hong kong ... / Drew Po Yin, co-aut. David Watkins Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 173-188Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Regulation of constructive learning processes / Jan Vermunt Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 2 (1998), p. 149-171Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Problemas na aula de ciencias : estudo de aprendizagens individuais e em grupo / Leonor Ferreira, co-aut. Ana Maria Morais Nível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 7, nº 1 (1998), p. 91-105Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Para uma compreensao democratica da lideranca escolar : da concepcao hierarquica e racional a concepcao ... / Maria De Fatima Sanches Nível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 7, nº 1 (1998), p. 49-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Paulo freire : actualidade e urgencia da sua praxis e do seu discurso / Fatima De Jesus Campos Nível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 7, nº 1 (1998), p. 9-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Sociedade educativa e cidadania / Guilherme D'oliveira Martins Nível de conjunto: Revista De Educacao, Vol. 7, nº 1 (1998), p. 3-8Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Importancia da reflexividade na sociologia da educacao / Xavier Bonal, co-aut. Xavier Rambla Nível de conjunto: Educacao Sociedade E Cultura, Vol. 9, nº (1998), p. 141-156Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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