Resultados
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In defense of activity theory / Carl Ratner Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 2 (1997), p. 211-223Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Culture, words and understanding / Michael Bamberg Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 2 (1997), p. 183-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Contrastive semantics and cultural psychology : surprise in malay and english / Cliff Goddard Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 2 (1997), p. 153-181Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Psychology : market, metaphor and metamorphosis / Erica Burman Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 2 (1997), p. 143-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Science between cooperation and competition : commentary on hurme / Hubert Hermans Nível de conjunto: Culture And Psychology, Vol. 3, nº 2 (1997), p. 137-141Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Serial recall of poor readers in two presentation modalities : combined effects of phonological similarity and word ... / Rosemarie Irausquin Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 2 (1997), p. 342-369Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Sources of interference from irrelevant information : a developmental study / e outros K. Ridderinkhof, co-aut. Maurits Van Der Molen, co-aut. Guido Band, co-aut. Theodore Bashore Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 2 (1997), p. 315-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Means to the goal of remembering : developmental changes in awareness of strategy use - performance relations / e outros Elaine Justice, co-aut. Lynne Baker-Ward, co-aut. Sumedha Gupta, co-aut. Lori Jannings Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 2 (1997), p. 293-314Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Props and children's event reports : the impact of a 1-year delay / Karen Salmon, co-aut. Margaret-Ellen Pipe Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 2 (1997), p. 261-292Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Picture naming by young children : norms for name agreement, familiarity, and visual complexity / Yael Cycowicz, co-aut. David Friedman, co-aut. Mairav Rothstein Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 2 (1997), p. 171-237Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Distribution of visual attention in infants / Jeffery Jankowski Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 2 (1997), p. 127-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Effort, interest and recall : beliefs and behaviors of preschoolers / Julia O'sullivan Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 1 (1997), p. 43-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Dichotic listening in children : the reflection of verbal and attentional changes with age / O. Lamm, co-aut. R. Epstein Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 1 (1997), p. 25-42Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Children's arithmetical difficulties : contributions from processing speed, item identification, and short-term memory / Rebecca Bull, co-aut. Rhona Johnston Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 65, nº 1 (1997), p. 1-24Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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Fragility of the alphabetic principle : children's knowledge of letter names can cause them to spell syllabically .... / Rebecca Treiman, co-aut. Ruth Tincoff Nível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 64, nº 3 (1996), p. 425-451Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :
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