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5801.
Multiple sides of the same tool : cognitive development as a matter of social constructions and meaning / Felice Carugati, co-aut. Michel GillyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 8, nº 4 (1993), p. 345-354Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5802.
Attribution of sucess and failure : the subject/object contrast / Patrick GoslingNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 1 (1994), p. 69-83Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5803.
Social insertions and representations of oneself and young people : apprentices and high school students / Thierry Devos, co-aut. Jean-Claude Deschamps, co-aut. Loraine CombyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 1 (1994), p. 55-67Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5804.
Interactional effects of the environment on interviews / Genevieve Blanchet, co-aut. Alain BlanchetNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 1 (1994), p. 41-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5805.
Cognitive performance of dysphasic students / J. Das, co-aut. Seija AystoNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 1 (1994), p. 27-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5806.
Father-child and mother-child speech : a perspective on parental roles / Mila Chanu, co-aut. Haydee MarcosNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 9, nº 1 (1994), p. 3-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5807.
Knowledge objects : understandings constituted through intensive academic study / Noel Entwistle, co-aut. Ference MartonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 161-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5808.
Problems of facilitating qualitative formative assessment in pupils / Hilary RadnorNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 145-160Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5809.
Attribution perceived achievement in school general and in maths and verbal areas : relations with academic self-concept. / Elinar SkaalvikNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 133-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5810.
Cheating and achievement-avoidance at school : components and assessment / Detfel Rost, co-aut. Klaus WildNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 119-132Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5811.
Assessinbg emotional and behavioural problems in reception class school-children : factor structure, convergence and... / e outros Ian James-Roberts, co-aut. Gurmeet Singh, co-aut. Richard Lynn, co-aut. Shirley JacksonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 105-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5812.
Attitudes of british primary school pupils to praise, rewards, punishments and reprimands / Frank Merrett, co-aut. Wai TangNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 91-103Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5813.
Children's interpretive strategies for class inclusion tasks / Elias MpofuNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 77-89Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5814.
Relationship between approach to learning and learning strategies in learning music / Robert Cantwell, co-aut. Yvette MillardNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 45-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5815.
Literacy development in the first school -- what advice? / Hazel FrancisNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 29-44Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5816.
Reading comprehension in caucasian middle school students : effects of the race of protagonists / Clifton Casteel, co-aut. David RiderNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 19-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5817.
Influence of learning context on the relationship between a-level attainment and final degree performance : meta-analytic / Ian Peers, co-aut. Margaret JohnstonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 64, nº 1 (1994), p. 1-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5818.
Halmstad / Maria Gertrudes CandeiasNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 28, nº (1993), p. 29-30Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5819.
Ecran como objecto transitivo na relacao educador-crianca, hoje / Celeste MalpiqueNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 28, nº (1993), p. 23-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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5820.
Linguagens audio-scripto-visual no jardim-de-infancia / Maria Teresa FerraoNível de conjunto: Cadernos De Educacao De Infancia, Vol. 28, nº (1993), p. 17-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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