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581.
Using kintsch's computational model improve instructional text : effects repairing inference calls on recall, cognitive.. / Bruce Britton, co-aut. Sami GulgozNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 83, nº 3 (1991), p. 329-345Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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582.
Using journal writing to enhance student teachers reflectivity during field experience placements / e outros John Bain, co-aut. Roy Ballantyne, co-aut. Jan Packer, co-aut. Colleen MillsNível de conjunto: Teachers And Teaching : Theory And Practice, Vol. 5, nº 1 (1999), p. 51-73Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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583.
Using global student items for summative evaluation / William Cashin, co-aut. Ronald DowneyNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 84, nº 4 (1992), p. 563-572Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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584.
Using fuzzy logic in educational measurement : the case of portfolio assessment / Chahid FouraliNível de conjunto: Evaluation And Research In Education, Vol. 11, nº 3 (1997), p. 129-148Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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585.
Using free will wisely : the self-concordance model / Kennon M. Sheldon ; Ryan GoffrediNível de conjunto: , The Oxford handbook of self-determination theory, p. 346-361Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: E2 RYAN1 (1).

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586.
Using dominoes to help explain the action potential / Walter WagorDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP3 (1). :

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587.
Using context to Enrich and challenge our understanding of motivational theory / Julianne C. TurnerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 VOLE1 (1). :

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588.
Using computers to help pupils tell the time, is feedback necessary? / D. Messer, co-aut. M. Mohamedali, co-aut. B. FletcherNível de conjunto: Educational Psychology, Vol. 16, nº 3 (1996), p. 281-296Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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589.
Using computer animated graphics in science instruction with childrenen / Lloyd RieberNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 82, nº 1 (1990), p. 135-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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590.
Using combinations of video, audio and print to teach french at a distance : a case study of the formative evaluation ... / Beryl Crooks, co-aut. Marie-Noelle LamyNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 10, nº 2 (1995), p. 131-144Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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591.
Using children's literacy activities to predict growth in verbal cognitive skills : a longitudinal investigation / e outros Laura Echols, co-aut. Keith Stanovich, co-aut. Richard West, co-aut. Kathleen ZehrNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 2 (1996), p. 296-304Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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592.
Using centers to engage children during guided reading time : intensifying learning experiences away from the teacher / Michael Ford, co-aut. Michael OpitzNível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 55, nº 8 (2002), p. 710-717Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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593.
Using causal persuasive arguments to change beliefs and teach new information : the mediating role of explanation ... / Morgan Slusher, co-aut. Craig AndersonNível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 88, nº 1 (1996), p. 110-122Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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594.
Using an electronic blackboard to teach experimental psychology / Carl HendricksonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP2 (1). :

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595.
596.
Using a structured writing workshop to help good readers who are poor writers / Rocald L. Honeycutt, Ruie J. PritchardDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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597.
Using a multimedia cooperative toolkit for distance learning support / S. Tian, co-aut. D. JenkinsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 FOOT/H1 (1). :

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598.
Using a labor dispute to teach descriptive statistics / Mark ShatzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 AHTP2 (1). :

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599.
Using a chicana feminist epistemology in educational research / Dolores Delgado BernalNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 68, nº 4 (1998), p. 555-582Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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600.
Uses of written language in primary school : codifying, recording, and interpreting / Lydia TornatoreDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 PONT/C1 (1). :

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