Vista normal
Vista MARC
Using centers to engage children during guided reading time : intensifying learning experiences away from the teacher / Michael Ford, co-aut. Michael Opitz
Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 55, nº 8 (2002), p. 710-717Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3032850 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.