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4841.
Formacion del profesorado y la innovacion / Bonifacio JimenezNível de conjunto: Educar : Revista Del Department De Pedagogia I Didactica, Vol. 19, nº (1995), p. 33-46Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4842.
Papel del profesor en la innovacion educativa. algunas implicaciones sobre la practica innovadora / Jose Tejada FernandezNível de conjunto: Educar : Revista Del Department De Pedagogia I Didactica, Vol. 19, nº (1995), p. 19-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4843.
Innovacion en el contexto actual de la reforma / Saturnino TorreNível de conjunto: Educar : Revista Del Department De Pedagogia I Didactica, Vol. 19, nº (1995), p. 7-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4844.
Mothers reading to their 3-year-olds : the role of mother-child attachment security in becoming literate / Adriana Bus, co-aut. Marinus Van IjzendoornNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 998-1015Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4845.
Reading recovery : an independent evaluation of the effects of an early instructional intervention for at-risk learners / Rebecca Barr, co-aut. Timothy ShanahanNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 958-997Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4846.
Childrenïs attitudes toward reading : a national survey / Michael Mackenna, co-aut. Dennis Kear, co-aut. Randolph EllsworthNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 934-957Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4847.
Long-term effects on hight school seniors of learning to read in kindergarten / Ralph Hanson, co-aut. Donna FarrelNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 908-933Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4848.
Matthwew effect for iq but not for reading : results from a longitudinal study / e outros Bennett Shaywitz, co-aut. Theodore Holford, co-aut. John Holahan, co-aut. Jack Fletcher, co-aut. David FrancisNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 894-907Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4849.
Semantic, phonologic, and morphologic skills in reading disabled and normal children : evidence from perception and ... / Ilana Ben-Dror, co-aut. Shlomo Bentim, co-aut. Ram FrostNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 876-893Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4850.
Phonological recoding and phoneme awareness in early literacy : a developmental approach / Margaretha Vandervelden, co-aut. Linda SiegelNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 854-875Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4851.
Phonological training and the alphabet principle : evidence for reciprocal causality / Diane Macguinness, co-aut. Carmen Macguinness, co-aut. John DonohueNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 830-853Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4852.
Sensitivity to rhymes, syllables, and phonemes in literacy acquisition in portuguese / Claudia Cardoso MartinsNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 808-828Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4853.
Main points in an instructional text, as identified by students and their teachers / Gonny Schellings, co-aut. Bernadette Van Hout-WoltersNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 742-756Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4854.
Literacy as a gendered social practice : tasks, texts, talk, and take-up / Marjorie OrellanaNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 674-708Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4855.
Pratice of reading in an inquiry-oriented mathematics class / Marjorie Siegel, co-aut. Judith FonziNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 632-673Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4856.
Culturally based cognitive apprenticeship : teaching african american high school students skills literary interpretation / Carol LeeNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 608-631Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4857.
Ira outstanding dissertation award for 1994-95 / Linda AyresNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 4 (1995), p. 604-607Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4858.
Analysis of a qualitative investigation : a matter of whether to believe / Thomas Anderson, co-aut. Charles WestNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 3 (1995), p. 562-569Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4859.
Eight readers reading : the intertextual links of proficient readers reading multiple passages / Douglas HartmanNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 3 (1995), p. 520-561Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4860.
Perils of seduction revisited : a reply to wade, alexander, schraw, and kulikowich / Ernest Goetz, co-aut. Mark SadoskiNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 30, nº 3 (1995), p. 518-519Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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