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4641.
Democracy in state schools? thoughts on how the influence of parents on school and teachers can be increased / Volker KrummNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 1/2 (1996), p. 44-63Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4642.
Changing role of university education and research in modern societies / Franc MaliNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 1/2 (1996), p. 33-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4643.
Personal development and social change / Paul KellermannNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 1/2 (1996), p. 27-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4644.
Social changes, democracy and education / Darko StrajnNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 1/2 (1996), p. 15-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4645.
Education for democratic citizenship : some european issues and examples from great britain / Ken FogelmanNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 1/2 (1996), p. 4-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4646.
Cooperative learning and students' achievement in mathematics / Cirila PeklajNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 153-174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4647.
Counting and computation stategies of 6- and 7-year-old children / Marija Kavkler, co-aut. Mojca StoparNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 129-150Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4648.
How in the world do children develop mental methods of calculation? / Carol AubreyNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 111-127Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4649.
Physical causality, social causality and logical-mathematical reasoning : the issue of generality and domain ... / Darja PicigaNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 79-108Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4650.
Self-concept, personality styles, and academic achievement : their inter-relationship / Darja Kobal-Palcic, co-aut. Janek MusekNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 61-77Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4651.
Problem solving during adult development : relativistic thought, metacognition and problem solving strategies / Karin BakracevicNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 43-58Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4652.
Outline for a developmental theory of cognitive change : general principles and educational implications / Andreas DemetriouNível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 7, nº 3/4 (1996), p. 7-41Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4653.
Primary teachers knowledge and acquisition of stress relieving strategies / Anne CockburnNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 399-410Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4654.
Professional and personal development for teachers : the application of learning following a couselling module / Eric Hall, co-aut. Carol Hall, co-aut. Ahmet SirinNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 383-398Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4655.
Lunchtime supervisors attitudes towards playful fighting, and ability to differentiate between playful and ... / Michael BoultonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 367-381Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4656.
Issues in comparing the speechreading abilities of hearing-impaired and hearing 15 to 16 year-old pupils / R. ElphickNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 357-365Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4657.
Learning disabled and average readers working memory and comprehension : does metacognition play a role? / H. Swanson, co-aut. Marcy TrahanNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 333-335Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4658.
Phonological awareness as a predictor of recoding skills and syntatic awareness as a predictor of comprehension ... / Elisabeth Demont, co-aut. Jean-Emile GombertNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 315-332Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4659.
Changes in control beliefs in portuguese primary school pupils as a consequence of the employment of self ... / Margarida Fernandes, co-aut. David FontanaNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 301-313Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4660.
Immigration and host pupils expectations of teachers / Moshe Tatar, co-aut. Gabriel HorenczykNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 66, nº 3 (1996), p. 289-299Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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