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Historiografia da educação do Brasil : uma aproximação histórica (1880-1970) Nível de conjunto: Revista de Educação, Vol. 12, nº 1, 2004, 103-119Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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O desenvolvimento da reflexividade na vida adulta : teoria, dados e implicações na formação Nível de conjunto: Revista de Educação, Vol. 12, nº 1, 2004, 91-101Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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Escolas promotoras de saúde : factores críticospara a sua implementação Nível de conjunto: Revista de Educação, Vol. 12, nº 1, 2004, 63-75Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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A aprendizagem de conceitos cientifícos em centros de ciência : um estudo sobre a interacção entre alunos e módulos cientifíficos participativos Nível de conjunto: Revista de Educação, Vol. 12, nº 1, 2004, 5-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R8 (1). :
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Abordagens teóricas da violência interparental : Compreensão do ajustamento da criança ao conflito dos pais Nível de conjunto: Teoria, investigação e prática, Vol. 9, nº 2, 2004, p. 153-177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Learning about learnig identities in the school arithmetic practice : The experiment of two young minority gypsy girls in the greek context of education Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 1, 2005, p. 61-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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The curriculum as a tool for inclusive participation : students' voice in a case studyin a portuguese multicultural school Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 1, 2005, p. 29-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Discourse and learning in a norvegian multiethnic classroom : developing share understanding through classroom discourse Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 1, 2005, p. 13-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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