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4601.
Explaining different types of computer use among primary school teachersNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 4, 2004, p. 407-422Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4602.
Pathsways to school achievement in very preterm and full term childrenNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 4, 2004, p. 385-406Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4603.
The CLIA-model: A framework for designing powerful learning environments for thinking and problem solvingNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 4, 2004, p. 365-384Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4604.
Interactive assessment of metacognition: Exploratory study of a procedure for persons with severe mental retardationNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 4, 2004, p. 349-364Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4605.
Is there a drop in normative clearsightedness in sixth grade? Study of internality and normative clearsightedness in fourth to seventh gradersNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 4, 2004, p. 335-347Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4606.
Self-efficacy and behavioral intention: A mediational analysis of the effects of commitment on career counselingNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 3, 2004, p. 295-314Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4607.
Implicit versus explicit learning: Some implications for L2 teachingNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 2, 2004, p. 203-219Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4608.
Parental verbal strategies and children's capacities at 3 and 5 years during a memory taskNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 2, 2004, p. 189-202Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4609.
An integrated analysis of secondary school students' conceptions and beliefs about learningNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 2, 2004, p. 167-187Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4610.
Italian and French teachers faced with pupil's Academic Failure: The Norm of EffortNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 2, 2004, p. 147-166Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4611.
Influence style and students' orientation toward extra-curricular activities: An application of the correspondence hypothesisNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 2, 2004, p. 133-145Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4612.
Depressive mood and social maladjustment: Differential effects on academic achievementNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 2, 2004, p. 121-231Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4613.
Kindergarten cognitive intervention for reading difficulties: The PREP remediation in GreekNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 1, 2004, p. 79-105Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4614.
Dynamic assessment of literacy: English as a third languageNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 1, 2004, p. 65-77Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4615.
The formation experiment in the age of hypermedia and distance learningNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 1, 2004, p. 45-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4616.
Development of reflection through learning activityNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 1, 2004, p. 9-18Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R9 (1). :

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4617.
Avaliação de programas de intervenção precoceNível de conjunto: Análise Psicológica, Vol. 22, nº 1, 2004, p. 43-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R1 (1). :

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4618.
Portugês e matemática o que falha?Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 9, nº 1 , 2005, 3-6Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4619.
Tipos de amor em jovens estudantes : diferenciação por géneroNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 8, nº 1 , 2004, 249-262Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4620.
Análise do estatuto sociométrico e sua relação como o rendimento académico num grupo de crianças do 1º cicloNível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 8, nº 1 , 2004, 235-248Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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