Vista normal
Vista MARC
Kindergarten cognitive intervention for reading difficulties: The PREP remediation in Greek
Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 19, Nº 1, 2004, p. 79-105Classificação: 3500 - Psicologia educacional Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|
Analitico
|
Biblioteca ISPA | R9 | Consulta Local | 3023509 |
Não há comentários disponíveis sobre este título.
Entre na sua conta para publicar um comentário.