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Culture et initiative des enseignants de college / Francoise Gay, co-aut. Nicole Berthier, co-aut. Francois Petit Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 115, nº (1996), p. 19-32Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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10 ans de changement au college : le point de vue des formateurs : de la necessite d'une theorie et d'une pratique ... / Bernard Jardel Nível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 115, nº (1996), p. 5-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Compellingness in reading research / Colin Harrison, co-aut. Philip Gough Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 3 (1996), p. 334-341Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Growth of literacy engagement : changes in motivations and strategies during concept-oriented reading instruction / e outros John Guthrie, co-aut. Peggy Van Meter, co-aut. Ann Maccann, co-aut. Allan Wigfield, co-aut. Lois Bennett Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 3 (1996), p. 306-332Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Readers implicit models of reading / Gregory Schraw, co-aut. Roger Bruning Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 3 (1996), p. 290-305Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Communicating with readers and reviewers / John Readence, co-aut. Diane Barone Nível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 31, nº 3 (1996), p. 240-242Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Educacion moral y valores / Jose Quintana Cabanas Nível de conjunto: Revista De Ciencias De La Educacion, Vol. 166, nº (1996), p. 281-292Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Identificacion de las ideas principales de un texto / Javier Buron Orejas Nível de conjunto: Revista De Ciencias De La Educacion, Vol. 166, nº (1996), p. 249-263Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Democracia real versus democracia formal : breve reflexion sobre la urgencia de una educacion en valores / Jose Barrio Maestre Nível de conjunto: Revista De Ciencias De La Educacion, Vol. 166, nº (1996), p. 241-247Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Enfoque holistico en psicologia de la educacion / Celedonio Castanedo Secadas, co-aut. David Vence Balinas Nível de conjunto: Revista De Ciencias De La Educacion, Vol. 166, nº (1996), p. 175-182Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Qualitative methodologies in the learning process : a reflective response / Susan Winchip Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 174-177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Alternative to deficit personality labeling of children / Joyce Sibley, co-aut. Jerry Aldridge Nível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 23, nº 2 (1996), p. 144-152Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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