Resultados
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Formação de professores para o ensino da leitura / Vera Dulce Areal Moreira Santos, co-aut. Fernanda Leopoldina Viana Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 10, nº 1 (2006), p. 123-140Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Deontologia e axiologia da profissão docente / José Barros-Oliveira Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 10, nº 1 (2006), p. 53-76Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Avaliação do desempenho e bem-estar docente / Saul Neves de Jesus Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 10, nº 1 (2006), p. 7-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Deontologia e avaliação do desempenho docente / João de Freitas Ferreira Nível de conjunto: Psicologia, Educação e Cultura, Vol. 10, nº 1 (2006), p. 3-6Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Literary reading activities of good and weak students : a think aloud study / Tanja Janssen, co-aut. Martine Braaksma, co-aut. Gert Rijlaarsdam Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 1 (2006), p. 35-52Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Academic self-concept and academic interest measurement : a multi-sample European study / Marc Corbière, et al Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 1 (2006), p. 3-15Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Bullying among students and its consequences on health / Tiziana Mancini, co-aut. Laura Fruggeri, co-aut. Chiara Panari Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 2 (2006), p. 209-228Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Bullying among students and its consequences on health / Barbara Houbre et al Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 2, 2006, p. 183-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Reading comprehension in French 1st and 2nd grade children : contribution of decoding and language comprehension / Hakima Megherbi, co-aut. Alix Seigneuric, co-aut. Marie-France Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 21, nº 2, 2006, p. 135-147Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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The instruments for a blind teacher of English : The challenge of the board / Maryvonne Merri, co-aut. Régine Monties-Cabot Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 4, 2005, p. 409-422Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Peer's mental states in a collaborative setting : developmental perspective on children's inferential abilities / Nadia Gauducheau, co-aut. Frédérique Cuisinie Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 20, nº 4, 2005, p. 389-407Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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