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4001.
Assessment of outcome-focused library instruction in psychology / Timothy Daugherty, co-aut. Elizabeth CarterNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 1 (1997), p. 29-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4002.
Full inclusion : issues and challenges / David BrownNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 1 (1997), p. 24-28Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4003.
Lost voice of the adolescent male / Kimberly Anderson, co-aut. Cay Evans, co-aut. Martha ManginNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 1 (1997), p. 14-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4004.
Comparison of constant time delay and prompt fading to teach multiplication facts to students with learning disabilities / Rhonda Morton, co-aut. Samuel FlyntNível de conjunto: Journal Of Instructional Psychology, Vol. 24, nº 1 (1997), p. 3-13Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4005.
Effects of context on everiday conversations of turkish university students / Nuran Hortacsu, co-aut. Atiye Oral, co-aut. Yesim YasakNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 16, nº 4 (1997), p. 371-379Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4006.
Entering trait and context into a cognitive-timer model for time estimation / Joseph GlicksohnNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 16, nº 4 (1997), p. 361-370Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4007.
Perceptions of interior spaces / Ute Ritterfeld, co-aut. Gerald CuopchikNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 16, nº 4 (1997), p. 349-360Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4008.
Kaleidoscope model : defining natural environments / Claudia MausnerNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 16, nº 4 (1997), p. 335-348Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4009.
Expansion of roger barker's behavior setting survey for an ethno-ecological approach to person-environment interactions / Doris Georgiou, co-aut. Phil Carspecken, co-aut. Edwin WillemsNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 16, nº 4 (1997), p. 319-333Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4010.
Movement and wayfinding in the king saud university built environment : a look at freshman orientation and ..... / Tawfiq Abu-GhazzehNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 16, nº 4 (1997), p. 303-318Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4011.
Continuity and change in political socialization in poland / Kazimierz Slomczynski, co-aut. Goldie SahbadNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 41, nº 1 (1997), p. 44-70Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4012.
Explaining curriculum change : social studies in hong kong / Gerry Macclelland, co-aut. Paul Morris, co-aut. Pin Man WongNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 41, nº 1 (1997), p. 27-43Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4013.
Focus on curriculum change in china and hong kong : the english curriculum in the people's republic of china / Bob Adamson, co-aut. Paul MorrisNível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 41, nº 1 (1997), p. 3-26Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4014.
Sex and the teacher : should we come out in class? / Didi KhayattNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 67, nº 1 (1997), p. 126-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4015.
Cognition, complexity, and teacher education / Brent Davis, co-aut. Dennis SumaraNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 67, nº 1 (1997), p. 105-125Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4016.
Accountability and school performance : implications from restructuring schools / Fred Newmann, co-aut. M. King, co-aut. Mark RigdonNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 67, nº 1 (1997), p. 41-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4017.
Social capital framework for understanding the socialization of racial minority children and youths / Ricardo Stanton-SalazarNível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 67, nº 1 (1997), p. 1-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4018.
Novos aspectos do regime das sociedades comerciais / Alberto De Sa MeloNível de conjunto: Ensinus : Divulgacao, Vol. 9, nº (1997), p. 23-27Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4019.
Mulher e o poder / Mesquitela LimaNível de conjunto: Ensinus : Divulgacao, Vol. 9, nº (1997), p. 13-14Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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4020.
Automonia e gestao curricular flexivel : um percurso de modernizacao no ensino basico / Maria Do Ceu RoldaoNível de conjunto: Ensinus : Divulgacao, Vol. 9, nº (1997), p. 2-4Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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