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Effective early childhood professional development: improving teacher practice and child outcomes / ed. Carollee Howes, Bridget K. Hamre, Robert C. Pianta Nível de parte analítica: Conclusion: moving evidence-based professional development into the field: recommendations for policy and research • Scaling up effective professional development • History, scale up, and improvements of a comprehensive, statewide professional development program in Texas • Implications of information processing theory for professional development of early educators • Extending models of emotion self-regulation to classroom settings: implications for professional development • Early literacy intervention intensity and its relation to child outcomes • Improving preschool education with curriculum enhancements and professional development: the head start REDI intervention model • Designing effective curricula and teacher professional development for early childhood mathematics and science • Using coaching-based professional development to improve head start teachers' support of children's oral language skills • Introducing a conceptual framework of professional development in early childhood educationPublicação: Baltimore : Paul H. Brookes Publishing, 2012Descrição: 233 pDisponibilidade:
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The educator's guide to emotional intelligence and academic achievement : social-emotional learning in the classroom / ed. Maurice J. Elias, Harriet Arnold Nível de parte analítica: The senior passage course • Faciling history and ourselves • Teenage health teaching modules : social-emotional learning in the context of health education • The best practices in prevention curriculum : foundational life skills for general and special education • Hereos to the rescue • Read and serve : student-centered service learning and literacy • Teaching life skills in the schools • Fostering caring, character, and responsability in schools • The second step program : social-emotional skills for violence prevention • Teaching emotional literacy in elementary school classrooms : the PATHS curriculum • Inside open circle • Social decison making / social problem solving : a theorectically sound, evidence-based framework for social-emotional learning in the classroom • Raising healthy children : school intervention strategies to develop prosocial behaviors • Morning meeting : teaching the art of caring conversation • Teaching preschool children coping skills for stress management • I can problem solve : an interpersonal cognitive problem-solving approach for children • The professional inquiry kit : one avenue for exploring, enhancing, and applying emotional intelligence in schools • Raising your new teacher's emotional intelligence : how using social-emotional competencies can make your first year of teaching less stressful and more successful • Addressing social-emotional education in teacher education • From school to work : social-emotional learning as the vital connection • The connection between character, service, and social-emotional learning • Multiple intelligence and emotional intelligence : finding common ground in the classroom • Brain development and social-emotional learning : an introduction for educators • The connection between academic and social-emotional learningPublicação: Thousand Oaks : Sage, 2006Descrição: 273 p.Disponibilidade:
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Educação para a mudança : reinventar a escola para os jovens adolescentes / Andy Hargreaves, Lorna Earl, Jim Ryan Publicação: Porto : Porto Editora, 2001Descrição: 239 p. :
il.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E HARG1 (1).
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Easy as a b c, when you know how : meeting the demands of today's curriculum in the primary school and classroom / Sheila Flower, co-aut. Betty Stirling Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 ANDE1 (1). :
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A cultura da Anhanguera educacional : as crenças e valores, o bom professor, a pesquisa e a avaliação institucional como instrumento de melhoria da qualidade / ed. Antonio Carbonari Netto, Maria Elisa Ehrhardt Carbonari, Pedro Demo Nível de parte analítica: Programa de auto-avaliação da Anhanguera educacional • Educar pela pesquisa • O que é ser um bom docente? • As crenças e valores institucionaisPublicação: Valinos, SP : Anhanguera, 2009Descrição: 230 p.Disponibilidade:
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Criatividade : conceito, necessidades e intervenção / coord. Maria de Fátima Morais, Sara Bahia Nível de parte analítica: Criatividade e auto-eficácia na educação musical • O ensino criativo como intenção de promover a comunicação professor-aluno • Estimular a criatividade: o programa de enriquecimento escolar odisseia • Estratégias promotoras da criatividade • Promoção de Ethos criativos • Avaliação da precocidade para a entrada antecipada na escala : a negligência da criatividade • Criatividade em contexto escolar : representações de professores dos Ensinos Básico e Secundário • Creative teaching and learningin the UK : early research and some subsequent developments • Dirigir la creatividad : una aproximación al funcionamiento intelectual de los directores de cine • Creatividad en los dominios artístico y científico y sus correlatos educativos • Criatividade : perspectiva integrativa sobre o conceito e a sua avaliação • Creativity : an international imperative for society and the individualPublicação: Braga : Psiquilibrios, 2008Descrição: 335 p.Disponibilidade:
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Auto-regulação da aprendizagem : das concepções às práticas / Org. Ana M. Veiga, Adelina Lopes da Silva, Isabel Sá Nível de parte analítica: Regulação motivacional e sucesso escolar • Os efeitos da transição para o 10º ano na motivação para a aprendizagem • O portfólio na educação de infância : estratégia de reflexão dos educadores e das crianças • A avaliação do ambiente familiar e o seu papel na competência escolar das crianças : adaptação do inventário HOME • Aprendizagem estratégica e trabalhos para casa • O conhecimento estratégico e a auto-regulação do aprendente • Concepções de aprendizagem face à avaliação em estudantes do ensino secundário • Concepções de professores sobre o processo de composição escrita • Das concepções aos processos - stress e coping nos estudantes do ensino superiorPublicação: Lisboa : Educa, Unidade de I&D de Ciências da Educação, 2007Descrição: 271 p.Disponibilidade:
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