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3961.
On the relationship between value orientation, valences, and academic achievement / Stefan Fries, co-aut. Sebastian Schmid, co-aut. Manfred HoferNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 201-216Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3962.
Students' sonception of distinct constructivist assumptions / Sofie M.M. Loyens, co-aut. Remy M.J.P. Rikers, co-aut. Henk G. SchmidtNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 169-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3963.
A methodological shortnote on measuring and assessing the effects of normative clearsightedness about internality / Pascal Bressoux, co-aut. Pascal PansuNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 169-178Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3964.
Development of phonological skills and learning to read in French / Jean Ecalle, co-aut. Annie MagnanNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 153-167Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3965.
Approachs to learning and study orchestrations in high school students / Francisco CanoNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 131-151Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3966.
Conceptual learning in relation to near and far tranfert in secondary school subject of economics / Lenie Kneppers et al.Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 115-129Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3967.
A fair play intervention program in school olimpic education / Mary Hassandra et al.Nível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 2, 2007, 99-114Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3968.
Scaffolding interaction in parent-child dyads : multimodal analysis of parental scaffolding with task and non-task oriented children / Pekka Salonen, co-aut. Janne Lepola, co-aut. Marja VaurasNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 1 (2007), p.77-96Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3969.
Quality of parental support and students' emotions during homework : moderating effects of students' motivational orientations / Martin Wild, co-aut. Elke WildNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 1 (2007), p. 63-76Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3970.
The role of parenting self-efficacy in children's social and academic behavior / Niina Junttila, co-aut. Marja Vauras, co-aut. Eero LaakkonenNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 1 (2007), p. 41-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3971.
Perceptions of parent goals and their contribution to student achievement goal orientation and engagement in the classroom : grade-level differences across adolescence / Eleftheria N. Gonida, co-aut. Grigoris Kiosseoglou, co-aut. Katerina VoulalaNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 1, 2007, 23-39Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3972.
Students' perceptions of family influences on their academic motivation : A qualitative analysis / Tim Urdan, co-aut. Monica Solek, co-aut. Erin SchoenfelderNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 1, 2007, 7-21Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3973.
Parental influences on student motivation, affect and academic behaviour : introduction to the special issue / Eleftheria N. Gonida, co-aut. Tim UrdanNível de conjunto: European Journal of Psychology of Education, Vol. 22, nº 1, 2007, 3-6Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3974.
Explorar as atitudes e crenças implícitas : lançamento de um site da internet em língua portuguesa / Felix Neto et al.Nível de conjunto: Psicologia Educação Cultura, vol. XI, nº 1, (2007), p.165-173Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3975.
Perdão e optimismo : abordagem intercultural / José H. Barros de OliveiraNível de conjunto: Psicologia Educação Cultura, vol. XI, nº 1, (2007), p.129-146Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3976.
Memória para acções : um estudo da prioridade de processamento numa tarefa de codificação dual / Marta C. Freitas ; co-aut. Pedro B. AlbuquerqueNível de conjunto: Psicologia Educação Cultura, vol. XI, nº 1, (2007), p.95-112Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3977.
Tecnologia educativa em Portugal : um contributo para a caracterização do seu quadro teórico e conceptual / Clara Pereira CoutinhoNível de conjunto: Psicologia Educação Cultura, vol. XI, nº 1, (2007), p.73-94Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3978.
Conflitos negociados na escola : estudo comparativo entre escolas com características urbanas, suburbanas e rurais / Maria Olímpia Almeida de Paiva ; co-aut. Abílio AfonsoNível de conjunto: Psicologia Educação Cultura, vol. XI, nº 1, (2007), p.41-71Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3979.
Conflitos negociados na escola estudo comparativo entre escolas com características urbanas, suburbanas e rurais / Maria Olímpia Almeida de Paiva Abílio Afonso LourençoNível de conjunto: Accident Analysis And Prevention: An International Journal, Vol. 22, nº 1 (1990), p.1-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3980.
Bater não educa? : a problemática pedagógica dos castigos físicos infligidos pelos pais / António SimõesNível de conjunto: Psicologia Educação Cultura, vol. XI, nº 1 (2007), p.7-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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