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3541.
Self-worth theory : retrospection and prospects / Martin CovingtonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3542.
Self-theories and motivation : students beliefs about intelligence / Carol S. Dweck, Allison MasterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3543.
Goal-directed behavior in the classroom / Monique BoekaertsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3544.
Achievement goal theory : the past, present and future / Martin L. Maehr, Akane ZushoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3545.
Expectancy-value theory / allan Wigfield, Stephen Tonks, Susan Lutz KlaudaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3546.
Self-efficacy theory / Dale H. Schunk, Frank PajaresDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3547.
An attributional approach to motivation in school / Sandra Graham, Christopher WilliamsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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3548.
The motivational roles of cultural differences and cultural identity in self-regulated learning / Dennisn M. MacInerneyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3549.
Gender, self-regulation, and motivation / Judith L. Meece, Jason PainterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3550.
The motivational role of adaptative help seeking in self-regulated learning / Richard S. NewmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3551.
Goal setting : a key proactive source of academic self-regulation / Barry J. ZimmermanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3552.
Attributions as motivators of self-regulated learning / Dale H. SchunkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3553.
The role of achievement values i the regulation of achievement behaviors / Allan Wigfield, Laurel W. Hoa, Susan Lutz KlaudaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3554.
Promoting self-regulated learning : a motivational analysis / Willy Lens, Maarten VansteenkisteDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3555.
Motivational role of self-efficacy beliefs in self-regulated learning / Frank PajaresDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3556.
Interests and self-regulation : relationships between two variables that influence learning / Suzanne Hidi, Mary AinleyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3557.
Self-regulation of achievement goal pursuit / Janes W. Fryer, Andrew J. ElliottDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3558.
Self-theories motivate self-regulated learning / Carol S. Dweck, Allison MasterDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3559.
Motivation : an essential dimension of self-regulated learning / Barry J. Zimmerman, Dale H. SchunkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHU/D1 (1). :

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3560.
Sociogenesis and cognition : the struggle between social and cognitive activities / Sten LudvigsenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 SCHW/B1 (1). :

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