`` ``

A sua pesquisa recuperou 16261 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
3481.
Reverse priming : implications for the (un) conditionality of automatic evaluation / Jack GlasserDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3482.
The meddling-in of affective information : a general model of automatic evaluation effects / Dirk Wentura, Klaus RothermundDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3483.
Affective priming : findings and theories / Jochen Musch, Karl Christoph KlauerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3484.
The psychology of evaluation : an introduction / Jochen Musch, Karl Christoph KlauerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3485.
Teaching children with severe learning difficulties : routes to word recognition using logopraphic symbols / Kieron Sheely, Andrew J. HollimanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3486.
The cerebellar deficit theory of developmental dyslexia : evidence and implications for intervention / Sharazad Irannejad, Robert SavageDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3487.
Does type of reading instruction have an influence on how readers process print? / Vincent Connelly, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3488.
Enhancing word reading, spelling and reading comprehension skills with synthetic phonics teaching : studies in Scotland and England / RHona S. Johnston, Joyce E. Watson, Sarah LoganDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3489.
Metalinguistic and subcharacter skills in chinese literacy acquisition / Xiuli Tong, Phil D. Liu, Catherine MacBride-ChangDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3490.
do bilingual beginning readers activate the grapheme-phoneme correspondences of their two languages when reading in one language? / Vincet Goetry, Régine Kolinsky, Philippe MoustyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3491.
How do children and adults conceptualise phoneme-letter relationships / Annukka LehtonenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3492.
Reading and spelling development in transparent alphabetic orthographies : points of convergence, divergence and arising issues / Selma BabayigitDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3493.
The acquisition of spelluing patterns / Nenagh KempDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3494.
Children's reading comprehension difficulties : a consideration of the precursors and consequences / Kate CainDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3495.
Acquiring vomplex reading skills : an exploration of dissylabic reading / Lynne G. DuncanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3496.
Auditory processing and developmental dyslexia : throwing the baby out with the bathwater? / Jennifer ThomsonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3497.
Phonological awareness : beyond phonemes / Clare Wood, Lesly Wade-Woolley, Andrew J. HollimanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3498.
Comtemporary perspectives on reading and spelling / Clare Wood, Vincent ConnellyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

Adicionar ao carrinho
3499.
Afterword : from just a teacher to justice in teaching - working in the service of education, the new civil right / Eric J. CopperDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MORR5 (1). :

Adicionar ao carrinho
3500.
Professional development : continuing to understand how to teach children from diverse backgrounds / Margarita CalderónDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MORR5 (1). :

Adicionar ao carrinho
Páginas