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Teaching children with severe learning difficulties : routes to word recognition using logopraphic symbols / Kieron Sheely, Andrew J. Holliman

Ligado a: Contemporary perspectives on reading and spelling| / ed. Clare Wood, Vincent Connelly. - Routledge : London, 2009, p. 271-285Autor principal: Sheehy, KieronCo-autor: Holliman, Andrew J.Idioma: Inglês.País: Reino Unido.Coleção: New perspectives on learning and instructionAssunto - Nome comum: Psicologia Educacional Classificação: 3550 - Aprendizagem Escolar | 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:
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