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3461.
Motor compatibility : the bidirectional link between behavior and evaluation / Roland Neumann, Jens Forster, Fritz StrackDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3462.
The parallel worlds of affective concepts and feelings / Gerald L. Clore, Stanley ColcombeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3463.
Putting process into personality, apparaisal, and emotion : evaluative processing as a missing link / Michael D. Robinson, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3464.
Beyond verbal self-report : priming methods in relationship research / Rainer BanseDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3465.
A structural analysis of inderect measures of attitudes / Jan de HouwerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3466.
The Hedonic marking of of processing fluency : implications for evaluative judgment / Piotr Winkelman, Norbert Scharwz, Tedra A. Fazendeiro, Rolf ReberDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3467.
The constructive nature of automatic evaluation / Melissa J. Fergusson, John A. BarghDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3468.
On the acquisition and activation of evaluative information in memory : the study of evaluative learning and affective priming combined / Dirk Herman, Frank Baeyens, Paul EelenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3469.
The hidden vicissitudes of the priming paradigm in evaluative judgment research / Klaus FiedlerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3470.
Reverse priming : implications for the (un) conditionality of automatic evaluation / Jack GlasserDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3471.
The meddling-in of affective information : a general model of automatic evaluation effects / Dirk Wentura, Klaus RothermundDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3472.
Affective priming : findings and theories / Jochen Musch, Karl Christoph KlauerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3473.
The psychology of evaluation : an introduction / Jochen Musch, Karl Christoph KlauerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 MUSC1 (1). :

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3474.
Teaching children with severe learning difficulties : routes to word recognition using logopraphic symbols / Kieron Sheely, Andrew J. HollimanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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3475.
The cerebellar deficit theory of developmental dyslexia : evidence and implications for intervention / Sharazad Irannejad, Robert SavageDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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3476.
Does type of reading instruction have an influence on how readers process print? / Vincent Connelly, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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3477.
Enhancing word reading, spelling and reading comprehension skills with synthetic phonics teaching : studies in Scotland and England / RHona S. Johnston, Joyce E. Watson, Sarah LoganDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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3478.
Metalinguistic and subcharacter skills in chinese literacy acquisition / Xiuli Tong, Phil D. Liu, Catherine MacBride-ChangDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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3479.
do bilingual beginning readers activate the grapheme-phoneme correspondences of their two languages when reading in one language? / Vincet Goetry, Régine Kolinsky, Philippe MoustyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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3480.
How do children and adults conceptualise phoneme-letter relationships / Annukka LehtonenDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WOOD/C1 (1). :

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