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3181.
Deprofissionalization of state school teaching : a victorian industrial relations saga / Andrew SpaullNível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 3 (1997), p. 289-303Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3182.
Pressures of managerialism and its implications : perspectives from the centre and the secondary school / Bridget LeggettNível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 3 (1997), p. 276-288Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3183.
Education : deprofessionalised? or reregulated, reorganised and reauthorised / Terri SeddonNível de conjunto: Australian Journal Of Education, Vol. 41, nº 3 (1997), p. 228-246Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3184.
Locating the social and political in secondary school literacy / Kathleen Hinchman, co-aut. Elizabeth MojeNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 117-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3185.
Diferential effects of home literacy experiences on the development of oral and written language / e outros Monique Senechal, co-aut. Jo-Anne Lefevre, co-aut. Eleanor Thomas, co-aut. Karen DaleyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 96-116Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3186.
Peer-assisted learning strategies for first grade readers : responsing to the needs of diverse learners / e outros Patricia Mathes, co-aut. Jill Howard, co-aut. Shelley Allen, co-aut. Douglas FuchsNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 62-94Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3187.
Predicting dyslexia from kindergarten : the importance of distinctness of phonological representations of lexical terms / Carsten Elbro, co-aut. Ina Borstrom, co-aut. Dorthe PetersenNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 36-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3188.
Literate potentials of book-related dramatic play / Deborah RoweNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 33, nº 1 (1998), p. 10-35Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3189.
Historically based review of preventing reading difficulties in young children / P. PearsonNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 231-246Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3190.
Latina and latino researchers interact on issues related to literacy learning / e outros Robert Jimenez, co-aut. Luis Moll, co-aut. Flora Rodriguez-Brown, co-aut. Rosalinda BarrerraNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 217-230Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3191.
Multicase study in the middle school : complexities among young adolescent readers / Gay IveyNível de conjunto: Reading Research Quarterly, Vol. 34, nº 2 (1999), p. 172-192Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3192.
By the book : twenty-five years of writing about special education / Philip GarnerNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 61-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3193.
Nasen academic book award 1998 / e outros Harry Daniels, co-aut. Diane Chorley, co-aut. Jackie Harrop, co-aut. Mel JohnsonNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 59-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3194.
Educational attainments of pupils with emotional and behavioural difficulties / Peter Farrell, co-aut. Colin Critchley, co-aut. Charles MillsNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 50-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3195.
Positive response to the sen action plan / Mike GordonNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 48-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3196.
Comorbidity, or coexistence, between dyslexia and attention deficit hyperactivity disorder / Ann-Mari Knivsberg, co-aut. Karl-L. Reichelt, co-aut. Magne NodlandNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 42-47Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3197.
Facilitating classroom assistants professional reflection through video workshops / Carol Potter, co-aut. Helen RichardsonNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 34-36Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3198.
Child and parent relationships with teachers in schools responsible for the education of children with serious ... / Claire Norris, co-aut. Alison ClossNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 29-33Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3199.
Another one flew over : maladjusted jack's percetion of his label / Janice WearmouthNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 15-22Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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3200.
National literacy strategy and pupils with special educational needs / Richard ByersNível de conjunto: British Journal Of Special Education, Vol. 26, nº 1 (1999), p. 8-11Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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