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Attachment in social networks : contributions to the Bowlby-Ainsworth attachment theory / ed. Louis W. C. Tavecchio, Marinus H. Van Ijzendoorn Nível de parte analítica: A cross-cultural evaluation of attachment research • Exploring children's behavior in the strange situation • Maternal unresponsiveness and infant crying : a critical replication of the Bell & Ainsworth Study • Interactions in the family, attachment and the birth of a sibling : a quantitative approach • Attachment and the birth of a sibling : an ethonographic appraoch • Attachment inside the family • Attachment three years later : relationships between quality of mother-infant attachment and emotional/cognitive development in kindergarten • Maternal employment and day care : effects on attachment • Factors affecting the development of caregiver-infant relationships • Perceived security and extension of the child's rearing context : a parent-report approach • The development of attachment theory as a Lakatosian researck program : philosophical and methodological aspectsPublicação: Amsterdam : North-Holland, 1987Descrição: 483 p.Disponibilidade:
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Attachment in middle childhood / ed. Kathryn A. Kerns, Rhonda A. Richardson Nível de parte analítica: Relationships past, present, and future : reflections on attchment in middle childhood • Examining relationships between students and teachers : a potential extension of attchment theory? • Perceived security of attchment to mother and father : developmental differences and relations to self-worth and peer relationships at school • Quality of attachment at shool age : relations between child attachment behavior, psychosocial functioning , and school performance • Attachment and friendship predictors of psychosocial functioning in middle childhood and the mediating roles of social support and self-worth • The construct of coherence as an indicator of attachment security im middle childhood : the friends and family interview • attachment in infancy and inearly and late childhood : a longitudinal study • Dimensions of attachment in middle childhood • The attachment hierarchy in middle childhood : conceptual and methodological issues • Assessing attachment in middle childhood • Developmental conrtextual considerations of parent-child attachment in the later middle childhood years • Ontogeny of attachment in middle childhood : conceptualization of normative changesPublicação: New York : Guilford Press, 2005Descrição: 289 p.Disponibilidade:
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Atención temprana : prevención, detección e intervención en el desarrollo (0-6 años) y sus alteraciones / ed. Pilar Gutiez Cuevas Nível de parte analítica: La formación de los profesionales de la atención temprana • Situación de la atención temprana en los servicios de neonatología y neuropediatría de la comunidad de Madrid • Programa de prácticas en el centro de atención temprana APANSA • Organización y funcionamiento del centro de atención temprana APANID • Propuesta para la calidad de los servicios de atención temprana • Desarrollo, evaluación e intervención educativa en el área lingüístico-comunicativa en edades tempranas • Habla, lenguaje y comunicación en edades tempranas • Intervención en sujetos con deficiencia auditiva • Diagnóstico precoz de la hipoacusia infantil • Diagnóstico y tratamiento de las deficiencias visuales en atención temprana • Atención temprana a niños con deficiencias visuales graves • Psicomotricidad • Deficiencias Motóricas • Indicadores de riesgo en la detección del trastorno autista • Atención temprana en autismo • Deficiencia intelectual en atención temprana • Discapacidad intelectual • La intervención familiar en un centro de atención temprana • Intervención con hermanos de niños con discapacidad • Intervención psicopedagógica centrada en las comunicaciones del contexto familiar • La entrevista de juego como instrumento clínico en atención temprana • K-ABC, batería de evaluación de Kaufman para niños • Cuestionario de madurez neuropsicológica infantil • El diagnóstico pedagógico en atención temprana • El proceso de intervención • Atención temprana y riesgo social • La protección de la infancia desde la formación del profesorado : la prevención y la detección del riesgo social y o maltrato • La protección infantil y el acogimiento residencial • Evolución histórica de la protección de menores • Concepto de alto riesgo : punto de vista psicológico • El tratamiento del niño de alto riesgo • Atención psicológica al recién nacido (RN) hospitalizado : programas de atención temprana • Neonatología centrada en la familia : participación de la familia en los cuidados del recién nacido hospitalizado • Recién nacidos de alto riesgo biológico • Las primeras horas del recién nacido • La escuela infantil como contexto normalizado, modelos de intervención en entornos naturales • La educación infantil como contexto básico para el desarrollo integral de las políticas de atención temprana : modelo, profesionales y necesidades de coordinación • Educación infantil, calidad y diversidad : argumentos teóricos y empíricos para la elección del programa educativo • Dinámica de la acción educativa en la escuela infantil • Bases pedagógicas de la atención temprana : la atención a la primera infancia desde un contexto educativo : diseño curricular de la educación infantil : la escuela infantil • El desarrollo desde el nacimiento al final de la primera infancia • Primeros entornos sociales y autoestima : estudio en el contexto familiar con niños y niñas de tres, cuatro y cinco años • La vinculación y sus dificultades • Psicología del desarrollo patológico • La maduración neurológica normal del niño • Anatomía del sistema nervioso • Atención tempranaPublicação: Madrid : Complutense, 2005Descrição: XXVI, 989 p. :
p. & b., quadros, gráficosDisponibilidade:
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Assessment in child psychotherapy / ed. Margaret Rustin, Emanuela Quagliata Nível de parte analítica: Assessing the risk of self harm in adolescents : a psychoanalytical perspective • Family explorations • An under fives' counselling service and its relation to questions of assessment • Assessing sexually abused children • What follows family breakdown? : assessing children who have experienced deprivation, trauma, and multiple loss • Severe eating difficulties : attacks on life • Borderline children : differentiating disturbance and deficit • Assessing children with communication disordersPublicação: London : Duckworth, 1994Descrição: 180 p.Disponibilidade:
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As fases iniciais da esquizofrenia / Coord. de Robert B. Zipursky ; S. Charles Schulz Nível de parte analítica: Problemas cognitivos na fase inicial da esquizofrenia • Esquizofrenia vom início na adolescência • Esquizofrenia com início na infância : moderna investigação • Intervenção familiar nas fases iniciais da esquizofrenia • Satisfação das necessidades emocionais do doente • Controlo farmacológico ideal do primeiro episódio de esquizofrenia • Investigação sobre as fases iniciais da esquizofrenia : Hillside prospective study of first-episode schizophrenia • Epidemiologia do promeiro episódio de esquizofrenia : Suffolk County Mental Health Project • Aproximação : quais as características preditivas do início do primeiro episódio de psicose num grupo de ultra-alto risco?Publicação: Lisboa : Climepsi, 2003Descrição: 239 p.Disponibilidade:
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As comunas : alternativa à familia / Josep Maria Carandell Publicação: Porto : Escorpião, 1972Descrição: 85 p.Disponibilidade:
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Aprender cedo / Dorothy Einon Publicação: Lisboa : Estampa, 1999Descrição: 240 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: E4 EINO1 (1).
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Applied ecological psychology for schools within communities : assessment and intervention / ed. Jody L. Swartz, William E. Martin Jr. Nível de parte analítica: Future directions : specification, validation, and funding of ecologically based interventions for schools within communities • Integrated application of applied ecological psychology in schools within communities • Reconnecting schools with families of juvenile offenders • School-to-work transition : ecological considerations for career development • Developing and ecological mind-set on school-community collaboration • Assessment and interventions with schools • Ecosystemic intervention with teachers : a collaborative approach • Principles and application of ecological assessment for teachers • Ecological interventions with students • Characteristics of the learning environment : students, teachers, and their interactions • Ecological psychology theory : historical overview and application to educational ecosystemsPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum Associates, 1997Descrição: 241 p.Disponibilidade:
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Apoio terapêutico aos pais / Gérard Bléandonu Nível de parte analítica: Conclusão • Adicção, adolescência e pais • As mães psicóticas e os seus filhos • Trabalhar com os pais de crianças autistas • Familias de acolhimento, familias de origem: um minimo de aliança • Os pais cujos filhos têm dificuldades escolares • Os limites da mediação num local de acolhímento para o exercício do direito de visita • Consulta terapêutica pais-adolescentes em situação de exílio • A psicanálise da criança e os pais • Parentalidade na adolescência • O projecto terapêutico com os pais • IntroduçãoPublicação: Lisboa : Climepsi, 2003Descrição: 172 p.Disponibilidade:
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