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2801.
Individual differences in feelings of difficulty : the case of school mathematics / e outros Anastasia Efklides, co-aut. Maria Papadaki, co-aut. Georgia Papantoniou, co-aut. Gregoris KiosseogluNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 13, nº 2 (1998), p. 207-226Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2802.
Cognitive processing and developmental changes in finnish school students : comparison between normal and language ... / Seija AystoNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 13, nº 2 (1998), p. 187-206Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2803.
Debatable topic or not : do we have the right to argue? / Caroline GolderNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 13, nº 2 (1998), p. 175-185Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2804.
Development of first graders reading skill as a function of pre-school motivational orientation and phonemic awareness / Pekka Solonen, co-aut. Janne Lepola, co-aut. Pekka NiemiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 13, nº 2 (1998), p. 155-174Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2805.
Brimades et violence dans les ecoles suedoises : une revue des recherches et des politiques de prevention / Peter Lindstrom, co-aut. Martina CampartNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 123, nº (1998), p. 79-91Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2806.
Cote sombre de l'ecole : politique et recherche sur le comportement anti-social dans les ecoles espagnoles / Juan Manuel MorenoNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 123, nº (1998), p. 63-71Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2807.
Eleves et agressions aux pays-bas / Ton MooijNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 123, nº (1998), p. 47-61Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2808.
Figures de la violence a l'ecole / Francois DubetNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 123, nº (1998), p. 35-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2809.
Segregation scolaire : une perspective sociologique sur la violence a l'ecole / Jean-Paul PayetNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 123, nº (1998), p. 21-34Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2810.
Professeur et le sauvageon : violence a l'ecole, incivilite et postmodernite / Eric DebarbieuxNível de conjunto: Revue Francaise De Pedagogie, Vol. 123, nº (1998), p. 7-19Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2811.
Parental attributions as predictors of involvement and influences on child achievement / Stelios GeorgiouNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 409-429Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2812.
Role of elaboration within a text processing and text adjunct context / Annemaree Carroll, co-aut. A., Jr BaglioniNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 377-392Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2813.
Role of elaboration within a text processing and text adjunct context / Richard HamiltonNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 363-376Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2814.
Academic anxiety, academic procrastination, and parental involvement in students and their parents / Norman Milgram, co-aut. Yosef ToubianaNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 345-361Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2815.
Reconsidering the dimensions of approaches to learning / David Kember, co-aut. Anthony Wong, co-aut. Doris LeungNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 323-343Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2816.
Cogniive style and types of problem behaviour in boys in special schools / Richard Riding, co-aut. Olivia CraigNível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 69, nº 3 (1999), p. 307-322Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2817.
Gender and inquiry : an investigation into identifying and defining the role of inquiry in higher-order thinking / Catherine KellyNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 1 (1999), p. 101-114Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2818.
Biology and health education / Sheila Turner, co-aut. Kristina Oberg, co-aut. Gunilla UnnerstadNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 1 (1999), p. 89-100Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2819.
Heat and temperature : an analysis of how these concepts are dealt with in textbooks / Laurinda LeiteNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 1 (1999), p. 75-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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2820.
Pre-service physics teachers and conceptual difficulties on temperature and heat / e outros Ineke Frederik, co-aut. Ton Van Der Valk, co-aut. Laurinda Leite, co-aut. Ingvar ThorenNível de conjunto: European Journal Of Teacher Education, Vol. 22, nº 1 (1999), p. 61-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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