Resultados
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Educational multilateralism and world disorder / Karen Mundy Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 42, nº 4 (1998), p. 448-478Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Democracy, education, and multiculturalism : dilemmas of citizenship in global word / Carlos Alberto Torres Nível de conjunto: Comparative Education Review, Vol. 42, nº 4 (1998), p. 421-447Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Integrated strategies approach : making word identification instruction work for beginning reader / Linda Allen Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 3 (1998), p. 254-268Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Literacy learning, a family matter / Susan Neuman, co-aut. Billie Caperelli, co-aut. Cara Kee Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 3 (1998), p. 244-252Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Explorations in developmental spelling : foundations for learning and teaching phonics, spelling, and vocabulary / Donald Bear, co-aut. Shane Templeton Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 3 (1998), p. 222-242Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Response to patrick groff / Diane Lapp, co-aut. James Flood Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 2 (1998), p. 138-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Building an early reading process : active from the start / Billie Askew, co-aut. Irene Fountas Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 2 (1998), p. 126-134Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Silver bullets, babies, and bath water : literature response groups in a balanced literacy program / Dixie Spiegel Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 2 (1998), p. 114-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Developing a common language : a response to topping / Barbara Wasik Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 1 (1998), p. 52-54Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Effective tutoring in america reads : a reply to wasik / Keith Topping Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 1 (1998), p. 42-50Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Points of agreement : a display of professionalinity in our field / Rona Flippo Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 1 (1998), p. 30-40Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Literacy on the road : backpacking partnerships between school and home / Donald Richgels, co-aut. Linda Wold Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 1 (1998), p. 18-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Real literacy in a school setting : five-year-olds take on the world / Nigel Hall Nível de conjunto: Reading Teacher, Vol. 52, nº 1 (1998), p. 8-17Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Educational implications of field dependence-independence : in answer to bagley and mallick / Carolina Tinajero, co-aut. M. Paramo Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 4 (1998), p. 589-593Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Field independence, cultural context and academic achievement : a commentary / Christopher Bagley, co-aut. Kanka Mallick Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 4 (1998), p. 581-587Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Comparison of the theories of reasoned action and planned behavior / Georgios Sideridis, co-aut. Aggelos Kaissidis, co-aut. Susana Padeliadu Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 4 (1998), p. 563-580Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Self-reports of mathematics self-concept and educational outcomes : the roles of ego-dimensions and self-consciousness / Andrew Martin, co-aut. Raymond Debus Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 4 (1998), p. 517-535Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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