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Field independence, cultural context and academic achievement : a commentary / Christopher Bagley, co-aut. Kanka Mallick
Nível de conjunto: British Journal Of Educational Psychology, Vol. 68, nº 4 (1998), p. 581-587Assunto - Nome comum: Psicologia e Educacao Classificação: 3500 - Psicologia Educacional Recursos em linha:Clicar aqui para aceder online Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analitico
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Biblioteca ISPA | R4 | Consulta Local | 3041651 |
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