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2321.
Composing a summary / Monica ALvarado, Ana Laura de la GarzaDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2322.
Down the plughole: the pitfallsof testing the writing of L2 pupils / Geri SmythDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2323.
Digital information literacy : teaching students to use the internet in source-based writing / caroline M. SternDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2324.
Assessment of agumentative writing / Ron OostdamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2325.
Adapting to the classroom setting: new research on teachers moving between traditional and computer classrooms / Kate Kiefer, Mike PalmquistDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2326.
Fostering novices ability to write informative texts / Lieve Vanmaele, Joost LowyckDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2327.
Metacognition to learn how to write texts at school and to develop motivation to do it / Anne-Maria DolyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2328.
Action research : a study on using an integrative-narrative method to teach L2 writing in a Hong Kong primary school / Anita Y. K. PoonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2329.
Impact of regular philosophical discussion on argumentative skills / Emmaneéle Auriac-Peyronnet, Marie-France DanielDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2330.
Learning to read and write argumentative text by observation of peer learners / Gert Rijlaarsdam, Michel CouzijnDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2331.
Learning to write instructive texts by reader observation and written feedback / Michael Couzijn, Gert RijlaarsdamDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2332.
Monitoring local coherence through bridging integration / Lucia Lumbelli, Gisella PaolettiDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2333.
Improving argumentative writing by fostering sargumentative speech / Sergio Crasnich, Lucia LumbeliDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2334.
Deaf ways of writing narratives: a bilingual approach / Maria KoutsoubouDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2335.
Popular culture: a resource for writing in secondary english classrooms / Douglas MacClenaghan, Brenton DoeckeDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2336.
Making digital annotations using the world wide web / Henrry Rodriguez, Sandra BrunsbergDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2337.
The directivity of teacher strategies in collaborative writing tasks / Christina Díez, et alDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2338.
Metacognitive regulations, peer interactions and revision of narratives by sixth-graders / Yviane RouillerDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2339.
Contextual factors enhancing cognitive and metacognitive activity during the process of collaborative writing / Marta Milian GubernDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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2340.
Rewriting to introduce punctuations in the second grade: a didactic approach / Socia A. Vernon, Monica Alvarado, Paula ZermeñoDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 RIJL1 (1). :

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