Resultados
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As the twig is bent... lasting effects of preschool programs / Consortium Longitudinal Stud. Nível de parte analítica: Epilogue : we never promised you a rose garden, but one may have grown anyhow • Discussion and implications of the findings • Pooled analyses : findings across studies • Ids program : an experiment in early and sustained enrichment • Philadelphia study : the impact of preschool on intellectual and socioemotional development • Long-term effects of projects head start and follow through : the new haven project • Micro-social learning environment : a strategy for accelerating learning • Mother-child home program of the verbal interaction project • Harlem study : effects by type of training, age of training, and social class • Louisville experiment : a comparison of four programs • Comparison of five approaches for educating young children from low-income homes • Gordon parent education infant and toddler program • Effects of the perry preschool program on youths through age 15 : a summary • Early training project 1962-1980 • History and background of preschool intervention programs and the consortium for longitudinal studiesPublicação: New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, 1983Descrição: 494 p.Disponibilidade:
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Social psychology of the primary school / compil. Colin Rogers ; co-aut. Peter Kutnick Nível de parte analítica: Individuals, groups and interventions • Co-operative learning • Interaction with children with special educational needs • Sex roles in the primary classroom • Nature of friendship in the primary school • Role of play in the nursery and primary school curriculum • Towars an adequate conception of early moral development • Social development of the promotion of autonomy in the classroom • Motivation in the primary years • Self-concept and school achievement • Classroom discourse and classroom knowledge • Social interaction in the classroom • Grouping and group work • Process and structure in the primary schoolPublicação: London : Routledge, 1990Descrição: 259 p.Disponibilidade:
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Psychologie genetique et didactique des sciences / compil. Andre Giordan ; co-aut. Androula Henriques ; co-aut. Vinh Bang Nível de parte analítica: Recherches sur l'education scientifique au ldes de l'universite de geneve • Aboutir a des propositions pour l'enseignement des sciences • Une approche de l'enseignement des sciences a l'ecole primaire au mexique • Regard en arriere, pour situer le present et anticiper a propos de la section sciences de l'inrp, france • Recherches sur l'education scientifique a l'ecole primaire italienne • Recherches sur l'enseignement des sciences a l'ecole primaire en angleterre • Utilisation des methodes et connaissamces psychologiques pour le developpement de curriculum • Etat des recherches sur les schemas, de connaissamces communes, alternatifs a la connaissance scientifique • Etat des recherches sur le developpement de l'attitude scientifique • Questions actuelles de la didactique des sciences • Theorie piagetienne de la connaissance peut-elle servir aux formateurs dans leur pratique educative? • Apprendre et comprendre, representations d'enfants et enseignement pour eleves • Bases psychologiques de l'initiation scientifique aux de 7 a 12 ans • Place de la didactique des sciences dans l'innovation en matiere d'education scientifique • Renovation de l'enseignement scientifique et revolution de l'espirit scientifiquePublicação: Berne : Peter Lang, 1989Descrição: 297 p.Disponibilidade:
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Interaction de guidace mere-enfant : processus interindividuels et processus intraindividuels dans des dyades issues... / Zilda Fidalgo Publicação: Lisboa : Ispa, 1990Descrição: 147 p.Disponibilidade:
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Accao educativa : analise psico-social / compil. Leandro Almeida ; co-aut. Rui Santiago ; co-aut. Pedro Silva ; co-aut. Lucia Oliveira ; co-aut. Orlando Caetano Nível de parte analítica: Proposta de intervencao musical no jardim de infancia • Ensino primario no distrito de leiria na segunda metade do seculo xix : contributo para a compreensao de um insucesso • Condicionantes do sucesso escolar • Explicar o significado das palavras : que competencia metalinguistica nos alunos vindos do estrageiro? • Alunos filhos de ex-emigrantes. alguns dados para a avaliacao duma realidade complexa • Pidacs : projecto de investigacao em desenvolvimento, apredizagem, curriculo e supervisao -painel • Ultrapassar o discurso do insucesso : a promocao do desenvolvimento cognitivo do aluno • Conhecimento do aluno como via para uma pedagogia diferenciada • Sucesso escolar : reflexoes a partir do treino sistematico de competencias cognitivas • Desenvolvimento de competencias de estudo : apresentacao de um programa • Aula de apresentacao no inicio do ano lectivo vista por professores e alunos aspectos de uma pesquisa • Modelo de analise das representacoes sociais da escola pelos alunos, ensino primario 1 • Contribuicoes da psicologia social para a compreensao de situacoes escolares • Accao educativa -um caso particular : o dos pais dificeis de envolver no processo educativo escolar dos seus filhos • Percepcao dos professores sobre a familia e dos pais a respeito da escola • Contributo para um estudo do papel diferencial desempenhado pelos pais e pelas maes no sucesso educativo • Padroes atribucionais da realizacao escolar de professores e alunos • Contributo para o aprofundamento conceptual do mal-estar docente : a identidade do professor • Auto e hetero imagem do professor : estudo exploratorio junto de professores e alunos de uma escola superior educacao • Papel do professor por estudantes em formacao inicial • Satisfacao com a vida • Inovacao, mudanca e formacao : elementos para uma praxeologia de intervencao • Endoutrinamento a educacao de valores democraticos : percurso de socializacao normativa ultimos anos da escola portuguesa • Sujeicao, autenticidade e enigma, sergio e o problema dos valores na educacao • Filosofia e pratica da reforma educativa • Valores em educacao e suas implicacoes na pratica educativaPublicação: Leiria : Esel/apport, 1990Descrição: 340 p.Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E2 ALME/L1 (1).
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