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21.
When is information explecitly represented? / David KirshDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L HANS1 (1). :

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22.
When is a context? some issues and methods in the analysis of social competence / Frederick Erickson, co-aut. Jeffrey SchultzDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L GREE1 (1). :

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23.
When communication breaks down : levels of coherence in discourse / Philip RileyDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L RILE1 (1). :

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24.
What shapes children's grammars ? / Melissa BowermanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L SLOB3 (1). :

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25.
What's the use? a schematic account of language functions / James BrittonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L OPEN2 (1). :

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26.
What no bedtime story means : narrative skills at home and school / Shirley HeathDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MAYO1 (1). :

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27.
What is this thing called ethics of AI and what calls for it? / Sven NyholmNível de conjunto: Handbook on the ethics of Artificial Intelligence, p. 13-26Publicação: Cheltenham : Edward Elgar, 2024Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: L GUNK1 (1).

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28.
What is the scope of negation ? / Peter Carey, co-aut. Benedicte Boysson-BardiesDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L CNRS1 (1). :

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29.
What is standard english? / Randolph QuirkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L OPEN2 (1). :

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30.
What do they do at school any day : studing functional language / Roger Shuy, co-aut. Peg GriffinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L DICK1 (1). :

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31.
What are resposible AI researches really arguing about? / Rebecca L. JohnsonNível de conjunto: Handbook on the ethics of Artificial Intelligence, p. 49-67Publicação: Cheltenham : Edward Elgar, 2024Disponibilidade: :
Biblioteca ISPA Consulta RestritaCota: L GUNK1 (1).

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32.
What a functional approach to the writing task can show teachers about good writing / James Martin, co-aut. Joan RotheryDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L COUT1 (1). :

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33.
Welsh and english in wales / Wynford BellinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L MAYO1 (1). :

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34.
Ways of saying : ways of meaning / Ruqaiya HasanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L FAWC1 (1). :

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35.
Watching television : hermeneutics, reception and popular culture / Tony WilsonPublicação: Cambridge : Polity Press, 1993Descrição: 229 p.Disponibilidade:

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36.
Vygotsky's educational theory in cultural context / Alex Kozulin, Boris Gindis, Vladimir S. Ageyev, Suzanne M. MillerNível de parte analítica: Vygotsky in the mirror of cultural interpretations • The relations of learning and student social class : toward re-"socializing" sociocultural learning theory • Cultural modeling : CHAT as a lens for understanding instructional discourse based on african american english discourse patterns • Mediation in cognitive socialization : the influence of socioeconomic status • Beyond cognition : a Vygotskian perspective on emotionally and teachers professional lives • How literature discussion shapes thinking : ZPDs for teaching / learning habits of the heart and mind • Formation of learning activity and theoretical thinking in science teaching • Sociocultural theory and the practice of teaching historical concepts • Cultural-historical theory and mathematics education • Remediation through education : sociocultural theory and children with special needs • The learning activity in the first years of schooling : the developmental path toward reflection • Learning and development of preschool children from the Vygotskian perspective • Development through the lifespan : A Neo-Vygotskyan approach • Periods in child development : Vygotsky's perspective • Dynamic assessment of the evolving cognitive functions in children • Some cognitive tools of literacy • Vygotsky's doctrine of scientific concepts : its role for contemporary education • The zone of proximal development in Vygotsky's analysis of learning and instruction • Psychological tools and mediated learning • Sociocultural theory and education : students, teachers, and knowledgePublicação: Cambridge : Cambridge University Press, 2003Descrição: XIII, 477 p.Disponibilidade:

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37.
Vygotsky e a educação : implicações pedagógicas da psicologia sócio-histórica / Ed. Luis C. MollPublicação: Porto Alegre : Artes Médicas, 1996Descrição: 432 p.Disponibilidade:

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38.
Voyage au centre de la voix / Jean AbitbolDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L ALBY1 (1). :

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39.
Voix oesophagienne / Francois Le HucheDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L ALBY1 (1). :

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40.
Voix et l'hypnose / Valerie MirabelDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: L ALBY1 (1). :

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