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181.
Why are rochs pointy? children's preference for teological explanations of the natural world / Deborah KelemenNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 35, nº 6 (1999), p. 1440-1452Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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182.
Why am i who i am? constructing the cultural self in multicultural perspective / Bernardo FerdmanNível de conjunto: Human Development, Vol. 43, nº 1 (2000), p. 19-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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183.
Why am i who i am? constructing the cultural self in multicultural perspective / Bernardo FerdmanNível de conjunto: Human Development, Vol. 43, nº 1 (2000), p. 19-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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184.
Why act on kohlberg's moral judgments? or how to reach stage 6 and remain a bastard / Roger StraughanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D PUKA5 (1). :

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185.
Whose mind? / Jaan ValsinerNível de conjunto: Human Development, Vol. 39, nº 5 (1996), p. 295-300Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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186.
Whole-object, taxonomic, and mutual exclusivity assumptions as initial constraints on word meanings / Ellen MarkmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D GELM1 (1). :

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187.
Whole language : reform and resistance / Mark Clarke, co-aut. Nancy ComminsNível de conjunto: Language And Education, Vol. 7, nº 2 (1993), p. 79-95Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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188.
Who should help me raise my child? a cultural approach to understanding nonmaternal child care decisions / Gilda Morelli, co-aut. Heidi VerhoefDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D BALT1 (1). :

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189.
Who's going where? : children's route descriptions for peers and younger children / Glenn Waller, co-aut. Paul HarrisNível de conjunto: British Journal Of Developmental Psychology, Vol. 6, nº 2 (1988), p. 137-143Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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190.
Who killed the epistemic subject? / David BearisonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D OVER3 (1). :

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191.
Who is driving the interactions ? a commentary on chil and parent effects in boys conduct disorder / Robert WahlerNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 26, nº 5 (1990), p. 702-704Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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192.
Which comes first, morality or identity? / Philip Davidson, co-aut. James YounissDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D KURT1 (1). :

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193.
Where two roles intersect : spillover between parent care and employment / Mary Stephens, co-aut. Melissa Franks, co-aut. Audie AtienzaNível de conjunto: Psychology And Aging, Vol. 12, nº 1 (1997), p. 30-37Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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194.
Where theories of mind meet magic : the development of children's beliefs about wishing / e outros Jacqueline Woolley, co-aut. Katrina Phelps, co-aut. Debra Davis, co-aut. Dorothy MandellNível de conjunto: Child Development, Vol. 70, nº 3 (1999), p. 571-587Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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195.
Where planning meets coping : proactive coping and the detection and management of potential stressors / Lisa G. AspinwallDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D FRIE1 (1). :

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196.
Where children live : solutions for serving young children and their families / ed. Richard N. Roberts ; Phyllis R. MagrabNível de parte analítica: Community efforts to counter the environmental risks children face • Service integration at the community level within early intervention systems • International perspectives in community-based services • Supporting families with young children in the community : a parents perspective • State-level supports for community-based services • Communities supporting the mental health of young children and their families • Participatory realism : defining the role of nonevaluator stakeholders in evaluation • Financing early interventions services : perspectives and practicalities from the community level • A national coalition of communities • Supporting families where children live : community principles in action • The meaning of communityPublicação: Stamford : Ablex Publishing, 1999Descrição: 369 p.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca ISPACota: D AADP8 (1).

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197.
When three is less than two : early development in children's understanding of fractional quantities / Catherine Sophian, co-aut. Danielle Garyantes, co-aut. Chang ChuanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 33, nº 5 (1997), p. 731-744Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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198.
When speech conflicts with seeing : young children's understanding of international priority / e outros P. Mitchell, co-aut. E. Robinson, co-aut. R. Nye, co-aut. J. IsaacsNível de conjunto: Journal Of Experimental Child Psychology, Vol. 11, nº 1 (1997), p. 276-294Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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199.
When solo activity is not privileged : participation and internalization models of development / Eugene MatusovNível de conjunto: Human Development, Vol. 41, nº 5-6 (1998), p. 326-349Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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200.
When sociocognitive transaction among peers fails : the case of misconceptions in science / Iris Levin, co-aut. Sara DruyanNível de conjunto: Child Development, Vol. 64, nº 5 (1993), p. 1571-1591Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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