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1661.
Impact of oral training on argumentative texts produced by ten-and eleven-year-old children : exploring the relation ... / Emmanuele Auriac-PeyronnetNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 299-317Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1662.
Shared thinking : concept and assessment / Antonio AguileraNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 283-298Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1663.
Metacognitive knowledge in primary grades : a longitudinal study / Tiina Annevirta, co-aut. Marja VaurasNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 257-282Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1664.
Conversational styles of mothers with different value priorities : comparing estonian mothers in estonia and sweden / Tiia TulvisteNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 223-231Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1665.
Seating order as a symbolic arrangement / Kati Kasanen, co-aut. Hannu Raty, co-aut. Leila SnellmanNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 209-222Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1666.
Development of systems of conventional time : a study of the appropriation of temporal locations by four-to-ten-year... / Valerie TartasNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 197-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1667.
Collaboration, scaffolding and the promotion of problem solving in mexican pre-schoolers / Sylvia Rojas-Durmmond, co-aut. Neil Mercer, co-aut. Ellen DabroskiNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 179-196Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1668.
Assessment of quantitative problem-solving skills with none of above-items / e outros Filip Dochy, co-aut. George Moerkerke, co-aut. Corte. Erik, co-aut. Mien SegersNível de conjunto: European Journal Of Psychology Of Education, Vol. 16, nº 2 (2001), p. 163-177Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :

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1669.
Item selection counts : a comparison of empirical key and rational scale validities in theory-based and ... / Roni Reiter-Palmon, co-aut. Mary ConnellyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 143-151Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1670.
Item selection counts : a comparison of empirical key and rational scale validities in theory-based and non-theory-based / Roni Reiter-Palmon, co-aut. Mary ConnellyNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 132-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1671.
Predictors and outcomes of opnness to changes in a reorganizing workplace / Connie Wanberg, co-aut. Joseph BanasNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 132-142Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1672.
Measures of explained variance in nonrecursive structural equations models / Peter Bentler, co-aut. Tenko RaykovNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 125-131Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1673.
Facial composite production : a comparison of mecanical and computer-systems / Graham Davies, co-aut. Paul Van Der Willik, co-aut. Lisa MorrisonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 119-124Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1674.
Corrections for range restriction : an expanded typology / Paul Sackett, co-aut. Hyuckseung YangNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 112-118Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1675.
Climbing the corporate ladder : do female and male executives follow the same route / Karen Lyness, co-aut. Donna ThompsonNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 86-101Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1676.
How people evaluate social sexual conduct at work? a psycholegal model / Richard Winer, co-aut. Linda HurtNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 75-85Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1677.
Empirical examination of self-reported work stress among u.s. manangers / e outros Marcie Cavanaugh, co-aut. Wendy Boswell, co-aut. Mark Roehling, co-aut. John BourdreauNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 65-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1678.
Influence of job familiarity and impression management on self-report measure scale scores and response latencies / Nicholas Vasilopoulos, co-aut. Richard Reilly, co-aut. Julia LeamanNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 50-64Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1679.
Allegations of wrongdoing : the effects of reinforcement on children's mundane and fantastic claims / Sena Graven, co-aut. James Wood, co-aut. Roy MalpassNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 38-49Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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1680.
Score comparability of a state mathematics assessment across students with and without reading accommodations / Mark Pomplun, co-aut. Omar HafidzNível de conjunto: Developmental Psychology, Vol. 36, nº 1 (2000), p. 21-29Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R3 (1). :

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