A sua pesquisa recuperou 6607 resultados.

Ordenar
Não realçar Realçar
Seleccionar todos Limpar todos
Selecionar títulos para:
Resultados
1421.
Comment les enfants apprennent l'orthographie : diagnostic et propositions pedagogiques / Beatrice PothierPublicação: Paris : Retz, 1996Descrição: 200 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1422.
Comment les enfants entrent dans la culture ecrite / Jacques BernardinPublicação: Paris : Retz, 1997Descrição: 228 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1423.
Learning together and alone : cooperative, competitive, and individualistic learning. 5 ed. / David Johnson, co-aut. Roger JohnsonPublicação: Boston : Allyn And Bacon, 1999Descrição: 260 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1424.
Classroom management for elementary teachers. 5.ed. / Carolyn Evertson, co-aut. Edmund Emmer, co-aut. Murray WorshamPublicação: Boston : Allyn And Bacon, 2000Descrição: 244 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E EVER1 (1).

Reservar Adicionar ao carrinho
1425.
Allyn and bacon guide to peer tutoring / Paula Gillespie, co-aut. Neal LernerPublicação: Boston : Allyn And Bacon, 2000Descrição: 182 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1426.
Cognitive perspectives on peer learning / compil. Angela O'donnell ; co-aut. Alison KingNível de parte analítica: Concluding remarks • Teachers as peer learners : professional development in an advanced computer learning environment • Implications of cognitive approaches to peer learning for teacher education • Role of the teacher in promoting cognitive processing during collaborative learning • Classroom choices from a cognitive perspective on peer learning • Fish called peer learning : searching for common themes • Structuring dyadic interaction through scripted cooperation • Designing collaborative contexts : lessons from three research programs • Developing produtive group interaction in moddle school mathematics • Discourse patterns for mediating peer learning • Evolution of discourse during cross-age tutoring • Implications of vygotsky's theory for peer learning • Implications of piagetian theory for peer learningPublicação: Mahwah : Lawrence Erlbaum, 1999Descrição: 358 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1427.
Comunicacao e gestao de conflitos na escola / Margarida Gaspar Matos, co-aut. ?Publicação: Cruz Quebrada : Faculdade Motricidade Humana, 1998Descrição: 161 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1428.
A practical guide to cooperative learning / Robert E. SlavinPublicação: Boston : Allyn And Bacon, 1994Descrição: 98 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1429.
Educational psychology : theory and practice. 6 ed. / Robert SlavinPublicação: Needham Heights : Allyn and Bacon, 2000Descrição: 596 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1430.
Psicologia da educacao / Gaston MialaretPublicação: Lisboa : Instituto Piaget, 2000Descrição: 150 p.Disponibilidade:
Biblioteca ISPA Retirado temporariamenteCota: E MIAL (1).

Reservar Adicionar ao carrinho
1431.
Improving reading : a teacher's guide to peer-tutoring / Frank MerrettPublicação: London : David Fulton, 1994Descrição: 98 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1432.
Parceria familia-escola e desenvolvimento da crianca / partenariado familia-escuela y desarrollo de los ninos / compil. Anne Marie FontaineNível de parte analítica: Partenariado familia-centro escolar a traves de la metodologia de investigacion-accion • Familia e escola, uma relacao de parceria • Contextos de socializacao familiar e sucesso escolar • Analise do contexto de socializacao familiar : sua importancia para a compreensao do insucesso escolar • Clima familiar e apoyo parental : incidencia en el rendimiento escolar • Familias : etnicidade e classes sociais na educaco das criancas • Familia e socializacao em camada popular urbana • Familia e aprendizagem escolar : alfebatizacao intergeracional segundo os papeis parentais e a estrutura social do .... • Desarrollo de la personalidad infantil : implication de padres y professores • Violencia dos jovens nas escolas em funcao da familia • Estres maternal, estrategias de solucion de conflictos y problemas de conducta de los hijos • Ambiente familiar y problemas de adaptacion de los hijos • Disciplina materna e autocontrolo nas criancas de cinco anos • Familia e adaptacao social : subsidios para a compreensao das inter-relacoes crianca-familia-creche • Educacion familiar y desarrollo de los hijosPublicação: Porto : Asa, 1999Descrição: 319 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1433.
Avaliar o extracurricular : a referencializacao como nova pratica de avaliacao / Teresa VilhenaPublicação: Porto : Asa, 1999Descrição: 351 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1434.
Formacao pedagogica de formadores / Luis Barata Ferrao, co-aut. Manuela Carvalho RodriguesPublicação: Lisboa : Lidel, 2000Descrição: 271 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1435.
Parceria escola-familia : a caminho de uma educacao participada / Jose DiogoPublicação: Porto : Porto Ed, 1998Descrição: 206 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1436.
Avaliando para melhorar a aprendizagem / Jorge Valadares, co-aut. Margarida GracaPublicação: Lisboa : Platano, 1998Descrição: 212 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1437.
Pré-história da aprendizagem da leitura : conhecimentos precoces sobre a funcionalidade da linguagem escrita : desenvolvimento metalinguístico e resultados em leitura no final do 1º ano de escolaridade / Margarida Alves MartinsPublicação: Lisboa : Instituto Superior de Psicologia Aplicada, 2000Descrição: 282 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1438.
Effective primary teaching : research-based classroom strategies / compil. Paul Croll ; co-aut. Nigel HastingsNível de parte analítica: Teaching and research • Differentiation? working with more able children • Special educational needs • Teaching reading in the primary classroom • Effective classroom behaviour management • Classroom motivation • Group work and co-operative learning • Place for learning • Teacher-pupil interaction in the classroom • Teachers matterPublicação: London : David Fulton, 1996Descrição: 156 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1439.
Improving children's learning : effective teaching in the primary school / Joan DeanPublicação: London : Routledge, 2000Descrição: 190 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
1440.
Apprendre dans l'interaction : analyse des médiations sémiotiques / dir. Michel Gilly ; Jean-Paul Roux ; Alain TrognonNível de parte analítica: Comment analyser les interactions de tutelle parent-enfant dans les premieres annes? • Conflits dans les dialoques mere-enfant : un contexte pour le developpement • Etayage de l'attention du bebe par la mere : une etude sequentielle • Formatage de contextes interactionnels a l'ecole maternelle • Interactions didactiques dans l'apprentissage de grands nombres • Ecoutez-moi les enfants! de l'analyse de la conversation a l'etude des routines scolaires • Contexte interactif d'apprentissae en mathematiques et regulations de l'enseignant • Interactions professeur-eleves dans la construction d'un modele en mecanique • Etayage langagier de l'enseignant dans le dialogue maitre-eleve • Construction d'un savoir dans l'interaction tutorielle : vers le concept de nombre negatif • Processus interlecutoires dans une tache de conversation des liquides : comment imputer des connaissances a un .... • Strategies socio-cognitives dans la resolution de la tour de hanoi • Resolution conjointe d'un probleme arithmetique ou comment decrire des cognitions distribuees dans la conversation? • Analyse des mediations langagieres et situation dyadique de resume de recit • Elements d'analyse interlocutoire • Linguistique et communication verbale • Interactions sociales et changements cognitifs : fondements pour une analyse sequentiellePublicação: Nancy : Presses Universitaires Nancy, 1999Descrição: 407 p.Disponibilidade:

Reservar Adicionar ao carrinho
Páginas