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141.
Critical feeling: how to use feelings strategically / Rolf ReberPublicação: Cambridge : Cambridge University Press, 2016Descrição: 298 p.Disponibilidade:

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142.
Constraints on memory / David C. RubinDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 EUGE1 (1). :

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143.
Conflict monitoring in cognition-motion competition / Samuel M. MacClure, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GROS1 (1). :

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144.
Commentary : what can we learn from a synthesis of research on teaching, learning, and motivation? / Barbara L. MacCombsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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145.
Commentary : the role o environment in contextual and social influences on motivation : generalities, specificities, and causality / Adele Eskeles GottfriedDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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146.
Commentary : building on a strong foundation : five pathways to the next level of motivational theorizing / Martin E. Ford, Peyton R. SmithDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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147.
Cogniton et émotions / ed. Gilles KirouacNível de parte analítica: Perception des symptomes et reactions emotionnelles lors des maladies mortelles • Émotion, cognition et immunité • L'interaction cognition-émotion et la psychologie clinique • La régulation des comportements expressifs émotionnels • Les promesses et limites de l'étude de l'émotion en laboratoire • Émotion ressentie et simulée • La reconnaissanxce de k'expression faciale des émotions • Émotion et mémoire : la rémanence des expériences émotionnelles • Le langage des émotions : leur donner une voix ou les mettre en paroles? • Facteurs cognitifs et reactións corporelles dans les processus émotionnel • Le systeme mental en tant que composant de l'emotionPublicação: Coimbra : Imprensa da Universidade, 2004Descrição: 223 p.Disponibilidade:

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148.
The cognitive neuroscience of self-regulation / Jane F. banfield, et al.Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM2 (1). :

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149.
Cognitive functions of language in early childhood / Katherine NelsonDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HOME1 (1). :

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150.
Cognition and emotion : from order to disorder / Mick Power, Tim DalgleishPublicação: Hove : Psychology Press, 2008Descrição: 439 p.Disponibilidade:

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151.
A clinical-empirical model of emotion regulation : from defense and motivated reasonning to emotional constraint satisfaction / Drew Westen, Pavel S. BlagovDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GROS1 (1). :

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152.
Classroom motivation / Eric M. Anderman, Lynley Hicks AndermanPublicação: Columbus : Pearson, 2010Descrição: 222 p.Disponibilidade:

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153.
Caregiver influences on emerging emotion regulation : biological and environmental transactions in early development / Susan D. Calkins, Ashley HillDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GROS1 (1). :

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154.
Beliefs about learning in academic domains / Michalle M. Buehl, Patricia A. AlexanderDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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155.
Awareness and regulation of emotion in typical and atypical development / Hedy Stegge, Mark Meerum TerwogtDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P2 GROS1 (1). :

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156.
Avoiding the pitfalls and approaching the promises of close relationships / Shelly L. Gable, Thery ProkDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: P1 RYAN1 (1). :

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157.
Automatic self-regulation / Grainne M. Fitzsimons, John A. BarghDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM2 (1). :

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158.
Autobiographical memory in the developmental niche: a cross-cultural perspective / Michelle D. LeichmanDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: D HOME1 (1). :

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159.
An attributional approach to motivation in school / Sandra Graham, Christopher WilliamsDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 WENT/K1 (1). :

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160.
Attentional control and self-regulation / M. Rosario Rueda, Michael I. Posner, Mary K. RothbartDisponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: E2 BAUM2 (1). :

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