Resultados
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Text revision : detection and correction of errors / e outros Douglas Hacker, co-aut. Carolyn Plumb, co-aut. Earl Butterfield, co-aut. Daniel Quathamer, co-aut. Edgar Heineken Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 1 (1994), p. 65-78Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Phenotypic performance of children with reading disabilities : a regression-based test of the phonological-core variable. / Keith Stanovich, co-aut. Linda Siegel Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 1 (1994), p. 24-53Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Cognitive profiles of reading disability : comparisons of discreoancy and low achievement definitions / e outros Jack Flectcher, co-aut. Sally Shaywitz, co-aut. Donald Shankweiler, co-aut. Leonard Katz, co-aut. Isabelle Liberman Nível de conjunto: Journal Of Educational Psychology, Vol. 86, nº 1 (1994), p. 6-23Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Interview with arthur r. jensen / Michael Shaughnessy Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 4, nº 1/2 (1993), p. 129-154Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Assessing literacy world wide / William Loxley Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 4, nº 1/2 (1993), p. 111-128Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Importance of international studies for switzerland / Urs Moser Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 4, nº 1/2 (1993), p. 75-88Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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International comparisons : the penthouse on the tower of babel / Archie Lapointe Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 4, nº 1/2 (1993), p. 65-74Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Teaching and practice / Jeanette Throne Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 195-208Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Beyond the methods fetish : toward a humanizing pedagogy / Lilia Bartolome Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 173-194Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Organizational control in secondary schools / Richard Ingersoll Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 150-172Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Poverty and education / R. Connell Nível de conjunto: Harvard Educational Review, Vol. 64, nº 2 (1994), p. 125-149Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Race, psychology and schooling / Geoffrey Short, co-aut. Bruce Carrington Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 57-60Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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Social change model for school psychologists / Anastassios Matsopoulos, co-aut. Edward Gaughan Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 39-45Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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How psychologists mismanaged the educational system : a story and moral / Kalman Benyamini Nível de conjunto: School Field : Int Journal Of Theory And Research Education, Vol. 1, nº 1 (1990), p. 27-38Disponibilidade: Exemplares disponíveis para referência: Biblioteca ISPA Consulta LocalCota: R4 (1). :
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